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지능(Intrapersonal Intelligence)
8) 자연관찰 지능(Naturalist Intelligence)
3. 다중지능 이론이 영유아 수학교육에 미친 영향
1) 사례1 : 다중지는 숲 프로그램(유아용 다중지능 프로그램)
2) 사례2 : 유아미술교육 프로그램
Ⅲ. 요약 및 결론
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인공지능/디지털 활용 활동계획안을 작성하되, ⑤ 교사(T)와 유아(C)의 상호작용을 포함하여 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아의 일상적 질문에 기초한 탐구활동
2. 자연친화적 접근을 통한 과학교육
III. 결 론
참고문헌
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표준보육과정의 법적근거
3) 표준보육과정의 제정 과정
4) 표준보육과정의 구성 체계
2. 표준보육과정의 보육내용
1) 기본생활 영역
2) 신체운동
3) 사회관계 영역
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
참고문헌
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미술, 동화나 동작활동을 통해 철샌
즐겁게 이해될 수 있다. 예를 들면, 음식이 소화되는 과정에 대한 물리적 지식은
유아가 우리 몸의 \'창자\' 처럼 생친 구부러진 터널 속을 자신이 그린 음식 모양을
붙여가며 통과해 보는 것과 같이 미술과
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유아건강교육
주제 1 ? 주거지 근처의 교통안전교육
(1) 주거지 근처 위험 장소 사진
(2) 제시 장소의 위험성
(3) 개선 방안
(4) 위 상황에서 제공해야 할 교통안전 교육 활동 계획안
이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교
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활동을 통해 유아들의 각 발달적인 언어적 수준, 사회성, 정서적 발달을 파악할 수 있는 계기가 되었다. 유아들이 활동한 내용을 자연스럽게 원과의 높은 친밀도를 꾸준하게 유지될 수 있도록 교사와 유아들간의 상호작용도 필요할 것 같다.
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활동 계획안을 다운받아 계획안을 작성하시오.
(1) 교재교구 제작 및 활동계획의 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원)
(2) 교재교구 제작 및 활동계획안(활동방법에 반드시 교사-유아의 상호작용 내용 포함할 것)
2. 계획안에
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미술재료를 아껴 쓰고 정돈하는 모습이 필요함
자연탐구
일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용하여 궁금한 점을
알아보며, 친숙한 물체와 물질의 특성에 지속적으로 관심을 갖고 탐구과정에 즐겁게
참여함
비
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유아의 수를 헤아려 여러 가지 악기를 준비한다.
미술재료와 도구의 사용법을 자유롭게 습득하고 배려하고 능숙하게 다룰 수 있도록 돕는다.
일상생활에서 미술활동을 자연스릅게 탐색할 수 있도록 이끈다.
예술적표현
-유아의 연령, 흥미,
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활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이중심 활동계획안을 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에는 다음의 내용이 모두 포함되
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