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미술에도 관심이 많고 활동을 자주 하지만 악기 활동도 종종 하는 모습을 보인다. 보지 못했던 악기에 관심을 가지고 즐겁게 연주 하며 노래도 흥얼흥얼 불러 보기도 하였다.
자연탐구영역
자연세계에 호기심을 가지고 탐색하는 모습을 보이
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미술 활동을 즐기는 예술적 표현, 주변 환경 속에 예술적 요소에 관심 갖고 즐기며 감상하는 예술 감상의 3가지로 구분
- 영역은 2세미만, 2세, 3-5세 연령의 3단계로 나누어짐
참고문헌
신혜은, 고태순 외 저, 영유아 교수방법, 양서원 2011
이정
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. 실시기간: 10 월 4주 <5 세 주간 보육 계획안>
생활주제: 나무와 숲
소주제 : 숲을 보호하려면
<수요일 일일 보육 계획안>
생활주제 : 나무와 숲
소주제 : 숲을 보호하려면
<부분수업계획안>
활동명 : 숲 보호 캠페인 도구 만들기
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속 프로그램을 경험하면서 우리 세대가 잃어버린 것들을 아이들에 게 되찾아 준 것에 대해 고마움을 느끼고, 노인. 아동 상호 프로그램을 통 해 조부모에 대한 태도가 긍정적으로 바뀌었다고 한다 1. 생태유아교육의 개념
1)생
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축하
축하 축하 추 추 카 카 (예)
엄마 아빠 결혼기념일을 진심으로 축하해요
사랑합니다
※ 위 교육계획안은 유아의 흥미에 의해 변경될 수 있습니다. - 결혼 프로젝트 월간계획안
- 프로젝트 활동지
- 결혼 프로젝트 주간계획안 5주치
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활동, 조작놀이영역에서의 논리적 언어 표현, 실외놀이영역에서의 역동적 언어 사용, 요리영역에서의 실생활 언어 활용 등은 각각 고유한 언어평가 내용을 제공하며, 이를 통해 만 5세 유아의 언어발달을 종합적이고 체계적으로 평가할 수 있
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있으며 자연보호를 하기 위해서 우리가 어떤 일을 실천해야 하는지 알고 있다. 교실에서 분리수거를 실천하고 재활용 등을 이해하고 있다. 도구를 사용할 때 장 단점에 대해 알고 말할 수 있다. 유아발달평가 만5세 1년 23명 46페이지
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자연탐구 활동 영역 및 지도상의 유의점
5세 누리과정은 유아가 주변 사물과 자연환경에 관심을 가지고 능동적으로 탐구하며, 생활 속의 경험을 수학적과학적으로 이해하고 해결하기 위한 문제해결능력을 기르는 것을 목표로 한다. 유아는
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활동의 원리
(3) 노작의 원리
(4) 놀이의 원리
4. 교사론
Ⅲ. 유아교육사상
1. 유아관
2. 유아교육의 목적
3. 놀이이론
4. 프뢰벨의 유치원 교육과정
(1) 은물이론
(2) 작업이론
(3) 노래와 게임
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개념과 교육적 의의
2. 통합교육과정의 이론적(역사적) 배경
3. 통합교육과정의 유형
4. 통합교육과정의 구성
Ⅱ. 교육계획안
1. 주제 : 가을
2. 주간 교육계획안
3. 주제별 연관활동계획안
4. 일일 교육계획안
※ 참고문헌
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