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유아에게 집단미술치료를 적용하여, 유아의 공격성 감소에 따른 효과를 집단미술치료 활동과정 분석을 통해 살펴보고자 하였는데 지금까지의 결과를 바탕으로 집단미술치료가 유아의 공격성 감소에 미치는 효과를 논의해 보면 다음과 같다.
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미술치료의 효과
미술치료의 근본원리
사 례 (정림사회복지관)
언어치료
언어치료의 정의
언어치료의 대상
언어치료의 목적
언어치료를 원한다면?
사 례 (의사소통 의도가 없는 아동)
심상치료
심상치료의 개념과
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미술치료를 위한 준비사항
내담자의 성격을 고려하여 미술매체를 선택한다.
물감, 젖은 점토 – 퇴행을 촉진시킬 수 있는 재료, 색연필, 사인펜 – 충동적 성향을 통제하기 용이
내담자의 성격과 반대성향의 재료를 제공한다.
너무
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미술을 활용하고 있으나, 사실상 교육과 치료의 거리는 가깝다.
미술치료에서 행해지는 방식은, 특정 환자가 참여하게 되는 환경과 미술치료사가 행하는 이론적 접근 방법, 기법에 대한 능력, 성격 유형 등이 상호작용 하는 것이기 때문에 이
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는 중간 지점으로 자신의 불안을 줄이거나 달래기 위함.
중간 대상은 결코 유아의 자아 속에 내면화되지 않으나 자아 밖에 존재하면서 일시적으로 자아의 구조를 유지하는 역할을 함.
☞ 대상관계와 미술치료유아는 생에 초기 때의 엄마와의
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치료적인 힘을 얻게 된다고 볼 수 있다.
(2) 치료 형태
핑거페인팅, 모래그림그리기, 자유그림그리기, 주제그림그리기 등등의 많은 기법들이 미술치료를 위하여 활용되고 있으나, 무엇보다 중요한 것은 아동이 미술치료의 과정을 통하여 자신
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미술치료 개론, 학지사, 2005
이근매 외, 유아동의 발달을 돕는 미술치료의 실제, 교육과학사, 2002
권상구, 아동미술교육, 미진사, 1999 1. 아동미술교사의 역할과 지도의 방향
2. 아동의 미술지도
3. 아동미술교사로서 개념화된 아동지도
4.
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미술활동은 마음을 안정시키는데 활용할 수 있다.
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참고문헌
김선현(2009). 마음을 읽는 미술치료. 넥서스books
김선현, 장혜순(2008). 유아동 미술치료의 이론과 실제. 예경
김정규 외(2002). 창의적인 유아미술활동. 동문사 미술이 유아의 창
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Ⅰ.초현실주의
1. 초현실주의 개요
2. 초현실주의 시대적 배경
3. 초현실주의 형성적 배경
4. 초현실주의 사상적 배경
Ⅱ.초현실주의에서 나타나는 표현기법
1. 비형상적(추상적) 기법을 통한 무의식 세계 표현
2. 형상적(구상적) 기법
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미술활동은 마음을 안정시키는데 활용할 수 있다.
참고문헌
김선현(2009). 마음을 읽는 미술치료. 넥서스books
김선현, 장혜순(2008). 유아동 미술치료의 이론과 실제. 예경
김정규 외(2002). 창의적인 유아미술활동. 동문사 1. 아동미술과 관련
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