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극놀이를 한다.
3. 신체 활동으로 백조가 되어 본다.
-발레리나가 되어 백조가 되어본다.
4.조형활동으로 백조를 그려본다.
평가 및 조언
*교사가 곡에 대해 충분히 이해를 하였는가 ?
*유아들이 흥미를 가지고 감상을 하였는가? 없음
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성격 등을 음미하면서 표현 할 수 있도록 지도해 주어야 한다는 것을 알았다. 음악감상 교육을 통해 유아들은 다른 사람의 의사와 행동을 존중히 받아들이고 나름대로의 평가와 의사 표현을 해낼 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 없음
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준비하는 사람들로, 공원은 스케이트 타는 아이들로 와글와글 붐비고, 시골과 기차역, 시내, 백화점, 공원으로 이어지는 그림 속에 같은 사람들이 등장한다.
겨울바람 노래를 배우고, 겨울을 몸으로 표현해 보는 활동을 할 수 있다.
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음악경향
음악적특징
주요작품
백조의호수
백조의 호수 줄거리
비창교향곡
호두까기 인형
제작연도
감상 - 차이코프스키 교향곡 제6번
“비창” B단조 작품 74 1~4악장
피아노 협주곡 제1번 Bb단조 작품 23
비교감상♪ 차이코프스키의 \
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백조의 호수>, <호두까기 인형>, 서곡 <1812년>, <이탈리아 기상곡>, <슬라브 행진곡>등이 있다.
< 호두까기 인형의 줄거리 > : '마리'라고 하는 소녀가 크리스마스 선물로 호두까기 인형을 선물로 받았는데, 동생이 그 인형
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유아교육이나 초등학교 저학년 과정에서는 모국어를 익히듯이 음악을 자연적으로 듣고 익히도록 감상의 기회를 많이 제공해야 한다. 이 감상의 기회는 음악활동에서뿐만 아니라 전 교과 활동 및 일상생활에서도 이루어져야 할 것이다. 우리
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유아기 음악감상활동･･･････････････････････････････････&
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education were different with teacher's careers. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
1) 연구도구
2) 연구절차
3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동
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교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가
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교육
Ⅱ. 이론적 배경 에 대한 부모의 견해
1. 유아교육 3. 유치원 원아가 방과후 수강하는 학원교육
2. 학원교육 의 문제점
3. 유아기 학원교육 Ⅴ. 논의 및 결론
Ⅲ. 연구방법
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유아교육과
10.컴퓨터공학과
11.법학과
12.국제통상학과
13.컴퓨터공학과
14.수학과
15.국문과
16.전자과
17.기계과
18.전자공학과
19.행정학과
20.중문과
21.건축과
22.식품영양학과
23.사회복지학과
24.신문방송학과
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교육적 도전에 대처하며, 학습자들에게 긍정적인 영향을 미치는 경험을 쌓았습니다. 해외 봉사 경험이 유아 교육 분야에서의 국제 교육 협력에 기여할 수 있을 것입니다.
이 외에도 미술, 음악, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여한 경험이 있
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활동을 연계하는 통합 교육 접근법을 활용하고, 특정 주제를 중심으로 아이들이 직접 탐구하는 프로젝트 학습을 도입할 계획이다. 또한, 유아들이 자신의 감정을 자유롭게 표현하고 창의력을 발휘할 수 있도록 미술, 음악, 역할극 등의 활동
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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활동
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 포부
02. 세경대학 보건교사 자기소개서 합격예문(2)
1. 성장과정
2. 본인이 이루어낸 가장 뛰어난 성과
3. 본인의 강점 및 약점
4. 지원동기 및 포부
03. 송파 키즈스쿨 어린이집 보건교사 자기소개
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