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극놀이를 한다.
3. 신체 활동으로 백조가 되어 본다.
-발레리나가 되어 백조가 되어본다.
4.조형활동으로 백조를 그려본다.
평가 및 조언
*교사가 곡에 대해 충분히 이해를 하였는가 ?
*유아들이 흥미를 가지고 감상을 하였는가? 없음
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성격 등을 음미하면서 표현 할 수 있도록 지도해 주어야 한다는 것을 알았다. 음악감상 교육을 통해 유아들은 다른 사람의 의사와 행동을 존중히 받아들이고 나름대로의 평가와 의사 표현을 해낼 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 없음
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준비하는 사람들로, 공원은 스케이트 타는 아이들로 와글와글 붐비고, 시골과 기차역, 시내, 백화점, 공원으로 이어지는 그림 속에 같은 사람들이 등장한다.
겨울바람 노래를 배우고, 겨울을 몸으로 표현해 보는 활동을 할 수 있다.
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감상학습을 방법상 몇 가지로 제시했을 뿐이며, 그 밖의 다양한 심리학 학습이론을 바탕으로 다양한 감상 수업을 제시할 수 있다. 감상 수업은 교육적으로 가치 있는 다양한 시대와 문화권의 음악을 학생에게 제공하여야한다. 다양한 소리를
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활동(예: “쨍쨍 소리”, “두두 소리”)
미술 > 들은 소리를 색깔과 선으로 표현한 ‘소리 그림’ 그리기
과학 > 소리가 나는 물건 탐색 후 진동 개념 소개
사회관계 > 친구의 소리 작품 감상하고 감상평 말해보기 유아음악교육 출석
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