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교육
- 구강병이 없더라도 2~3세 때는 치과내원을 하도록 한다.
1) 영유아 보호자 구강보건교육내용
① 유치의 수와 배열상태
② 유치발생과 유치열 및 영구치열 완성시기
③ 유치의 기능과 중요성
④ 유치와 영구치와의 관계
⑤ 유치우식예방
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프장, 공연장, 생활현장 등 지역사회의 모든 시설과 공간이 될 수 있다.
<결론>
1.노인교육의 문제점
우리나라의 노인학교를 비롯한 전반적인 노인교육에서 나타나는 현실적인 문제점을 살펴보면 노인들의 연령과 과거 사회적 지위로 인
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기와 사회환경
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치료교육활동의 탄력적 운영
-개별 학생의 장애특성에 따른 치료교육활동 강화
장애영역 중심의 획일적 치료교육활동 지양
-장애영역 공통 치료교육 영역 설정
언어치료, 청능훈련, 물리치료, 작업치료, 감각·운동·지각 훈련, 심리·행동 적
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 아동기의 정신건
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교육이 포함되고, 보행훈련, 사회적 기능 등의 영역이 중요한 교육내용으로 제기되어야 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3
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육이 자신의 영유아기 신체운동, 인지, 언어, 사회정서 발달에 미친 영향
3. 초등학교 이전 기관 보육경험 여부와 기타 경험
4. 자신의 보육경험이 자녀의 양육경험 및 애착에 미치는 영향
III. 결 론 - 건전한 애착관계형성을 위한 준비과정
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교육
·독자적인 사회교육기관
·문화시설중심의 사회교육
·공공기관과 산업체의 사회교육
·종교기관의 사회교육
·자원단체의 사회교육
②사회교육 대상에 따른 분류
·유아교육
·청소년교육
·성인교육
·여성교육
·노인교육
·특수교육
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교육 창출과 진보주의적 사회·정치 운동과의 관련성.
둘째, 학교 교육을 위한 사회 질서를 창출하는데 있어 역동성으로서의 전문화.
셋째, 사회 운영에서의 역동적 요소로서 대학의 출현.
넷째, 교육 과정과 수업을 계획하기 위한 심리학의
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교육의 정의
제정(1977): 특수교육 대상자에게 점자, 구화, 보장구 등을 사용하여 교육, 교정(요육) 및 직업 보도를 하는 것
전면개정(1994); 특수교육 대상자의특성에 적합한 교육과정, 교육방법, 교육매체 등을 통하여 교과교육, 치료교육, 직업
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