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미술교육총론, 서울 : 학연사, 1991
김성대, 우리말 색채어의 낱말밭, 한글, 한글학회, 1949
린다 홀츠슈에 저, 윤희수 역, 색채의 이해, 미술문화, 1999
박혜원·신수정 공저, 색 읽고 보는 눈, 서울 : 도서출판 양지, 2000
정동주, 민속과 한국의 색채2
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나타낸다고 본다.
참고문헌
아동미술 한국방송통신대학교 출판문화원 아동미술
아동미술의 정의 및 기본성격에 관해 논하시오.(30점)
목차
1, 아동미술의 정의
2, 아동미술의 기본 성격
3, 아동의 미술 발달
참고문헌
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미술교육에서 미술치료의 역할에 관한 연구.pdf 참고자료2. 미술치료 이론의 개념적 모형.hwp 참고자료3. 미술치료의 개념과 역사.hwp 참고자료4. 미술치료의 장점.hwp 참고자료5. 부적응아동을 위한 미술치료 방법 연구.pdf 참고자료6. 유아 미술
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교육. 서울 : 양서원
김일권. 1999. 유아장애와 치료교육. 경기도 안양 : 한국특수요육 연구소 출판부
김태련 외. 2003. 발달장애 심리학. 서울 : 학지사
박영균 외. 1999. 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발 ; 발달장애 청소년을 중심으로. 서울 :
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교육을 받던 그렇지 못하던 지속적으로 아이의 소근육운동을 발달시키는데 도움이 된다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J
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유아-유아, 유아-교사, 유아-놀잇감의 상호작 용이 일어날 수 있도록 배치한다.
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한
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미술 이해를 위한 예비 활동
2. 아동의 미술표현 발달단계
1) 로웬펠드의 발달단계(평면)
2) 게이츠켈과 허위츠, 데이의 발달단계 (평면)
3) 한국미술교과교육학회의 발달 단계
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
1) 미술
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유아에게는 공동작업을 할 수 있는 공간과 자료를 비치하여 격려하는 것이 필요하다.
지금까지 아동 미술교육을 위한 환경 구성의 배치와 발달에 적합한 미술 영역 구성에 대해 살펴보았다. 효과적이고 체계 적인 아동 미술교육을 위해서는
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교육 기관을 선택하는 능력을 기를 수 있도록 유도할 때 교육 기관들이 거기에 맞춰 올바르고 다양하게 성장하게 되며 교육 수요에 의한 자연스러운 구조 조정이 이루어지게 되는 바람직한 현상이 일어나게 된다.
Ⅶ. 유아 미술교육의 교사
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교육 수요에 의한 자연스러운 구조 조정이 이루어지게 되는 바람직한 현상이 일어나게 된다.
Ⅶ. 결론 및 제언
교사들은 색칠하기 책, 복사된 그림, 규격에 맞게 하는 틀 등이 미술 활동에 적합한 지의 여부에 의문을 갖는다. 유아의 입장에서
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