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유아교육과정. 파주: 양서원, 239-256
5.류세경. (2005). 유치원과 초등학교 연계교육을 위한 교육활동에 참여한 초등학교 교사의 경험. 한국교원대 교육대학원 석사학위논문. 1. 연계성의 개념
2. 유치원-초등학교 교육과정 연계의 필요성
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유아부적응행동 이해, 다문화유아 교육, 아동학대 및 인권교육 등으로 편성됐다.
또 소양영역은 4차 산업혁명과 미래교육의 변화, 조선화가에게 배우는 창의성 등, 역량영역으로 유초연계교육, 학사실무 및 행사기획, 소통과 신뢰의 부모교육
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유초연계교육
유치원재원증명서
해임제청서
교원임용보고
원장자격인가
교육공무원인사기록변경
원장임용제정각서
유초연계교육실시상황
임명장
확인서
교원해임보고
취원실적보고
사직원
원장취임승락서
유치원장자격증부관삭제
임용
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초등교육과정과의연계’는 교육과정은물론,문서체계를초ㆍ중등학교교육과정총론에맞게통일한다. 또실제적인 교수,학습방법지침을마련하고자영역별교육과정에‘지도상의유의점’항목 이추가되었다.
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방
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초등학교 교육과의 연계성을 이루기 위한 방편으로써 만 5세 유아를 초등학교 “조기입학”제도로 대치한다거나, 유치원 아동 중에서 만 5세 유아들만 초등학교 1학년에 붙여서 유치원 학년(흔히 K-grade)화 하는 개혁안들은 그 발상 차체가 위
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초등학교 연계교육론”, 창지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 4세부터 7세까지의 물상과학 활동 중 주제 채택
2. 채택한 주제의 활동계획안
1) 활동명
2) 활동연령
3) 활동자료
4) 활동방법
5) 주의사항
6) 교사의 역할
7) 교육적
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이론과 실제>, 양서원 [몬테소리 프로그램과 프로젝트 접근법을 비교 설명]
1. 프로그램의 배경
2. 목적 및 목표
3. 특징 및 내용
4. 프로그램 실시 방법
5. 두 프로그램 중 선호하는 프로그램과 이유 : 프로젝트 접근법
6. 참고문헌
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초등 저학년의 교수방법과 학습집단 구성방식이 유사하다 교육환경은 대부분의 유아교육기관이 초등교육기관에 병설되어 운영되며 유치원과 초등학교가 한 울타리 안에 있는 경우가 대부분이다
Ⅲ. 결론 및 제언
지금까지 연계성의 개념 및
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개념
2. 유아기에서부터 실행할 수 있는 학교폭력 근절대비 교육방법
1) 다양한 인성교육활동의 기존 교수매체와의 연계
2) 유아교육과 초등교육 연계 프로그램 개발 및 실행
3) 체험학습 제도의 활용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육 프로그램이 유아의 수학개념, 수학적 태도, 자연친화적 태도에 미치는 영향. 유아교육학논집, 16(6), 321-345.
조형숙. (2016). 5세 유아를 위한 유-초 연계 스토리텔링 수학교육 프로그램 개발. 유아교육학논집, 20(1), 241-264.
한종화. (2020). 수학
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