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유치원의 시설·설비
1) 시설·설비의 중요성
2) 유치원 시설·설비의 특징
3) 시설·설비계획시 고려사항
4) 유치원의 시설·설비
2. 보육시설의 시설 · 설비
(1) 물리적 환경구성의 중요성
(2) 물리적 환경이 학습 및 발달에 주는 영향
(3)
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교육개발원
변영계(1983), 수업개선과 수업장학, 교육개발
손병길(2003), 정보와 지식의 관리 및 활용, 장학행정전문과정 교재, 교육행정연수부
윤정일 외(1982), 장학행정제도 개선 연구, 서울:한국교육개발원
이윤식, 장학론 : 유치원·초등·중
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교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 Ⅰ. 서론 …
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프로그램 평가에는 운영 계획, 운영 과정, 운영 결과 등이 포함되도록 하며, 평가 결과는 차후 창의적 체험활동의 계획 수립 및 운영의 개선 자료로 활용한다. 개정 교육과정 교과(군), 창의적 체험활동
1. 교과(군)
가. 국어과 교육과정
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교육에 시사해 주는 사항은 교사-학생 상호작용뿐만 아니라 학생-학생 상호작용을 위한 지도 방법이 제공되어야 한다는 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 송명자(1999). 발달 심리학. 서울: 학지사.
2. 김제한(1990). 발달 심
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개별화의 원리, 집단 역동성의 원리, 자발성의 원리, 융통성의 원리를 제시한다. 따라서 교수학습 원리에 따르면, 교육 활동은 놀이를 통해 이루어지도록 하는 것이며, 실제 생활환경 및 일상생활 경험을 통하여 사물이나 상황에 대한 지식과
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교육활동계획과 운영은 교육의 실질적인 효과가 나타나는 곳이라고 생각한다. 그러므로 가르치는 교사의 능력과 자질이 실제로 구현되는 곳이라 할 수 있다. 따라서 아무리 교육환경요소들이 갖추어지고 지원체제가 확립되었다 하더라도 그
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환경구성과 교수활동에 참고할 수 있는 자료를 제공해주며, 부모들에게 참고자료를 제공함으로써 가정과 유치원 교육과의 연계를 가능하게 함
- 평가의 결과는 1년간의 생활을 보육교육과정 영역에 따라 종합적으로 평가해야 하는 생활 기록
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교육의 이론과 실제, 학지사, 2008.
서정숙, 그림책으로 하는 유아문학교육, 창지사, 2005.
박지선, 영유아의 교사 및 또래와의 사회적 상호작용에 관한 연구, 덕성여자대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
이재승, 아이들과 함께 하는 독서와 글쓰
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유치원에 통합보육 및 교육 지원체계를 개발하고 중증 장애아동의 수요에 맞는 전담어린이집과 특수 유치원이 확대되어야한다.
청소년기에는 학교교육 과정에서 건강한 성장과 사회화가 이루어질 수 있도록 통합 교육의 환경이 개선되어야
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