|
조형 능력 신장을 위한 시각적 체험 활동 자료, 한국교원단체연합회 교육자료전, 2000
- 장송현, 거리의 미술, 열화당, 1993
- 한국색채학회, 색이 만드는 미래, 도서출판 국제, 2002
- H,Read, 윤일주 역, 예술이란 무엇인가, 을유문화사, 1991 Ⅰ.
|
|
|
예술지원 체계의 현장 정착 및 예술단체 체질개선 5
(4) 지역 문화활동 지원 강화 6
(5) 예술 창작 활동 여건 제공 6
3) 예술의 유통소비 구조 선진화 추진 7
(1) 현황 7
(2) 정책 대응 방안 7
(3) 예술 한류를 위한 글로벌 진출 지원 7
(4) 공연 마
|
|
|
위에서 신체를 공격하거나 물어뜯어 상처를 내어 신체를 변형시키는 조롱적 방법 등 이 모든 경우는 신체에 자국을 남긴다.
행위 자체가 작품으로서 유일한 증거는 사진과 비디오 뿐 이다. 1. 추상표현주의 (Abstract Expressionism)
2. 팝 아트
|
|
|
1. 탈놀이의 성격
2. 탈놀이의 작명법
2. 탈놀이의 말하기 방식
1) 말뒤집기
2) 과시와 폭로
3) 어긋난 반응 보이기(엇박자 원리)
4) 패러디(戱引)
Ⅲ. 탈의 조형
Ⅳ. 영남지역 탈놀이의 춤사위
Ⅴ. 연 희
Ⅵ. 결 론
참고 문헌
|
|
|
음악사, 나남출판사
김병걸, 문예사조, 그리고 세계의 작가들, 두레
오성근 외, 문예사조의 새로운 이해, 문학과 지성사 1. 고전주의의 정의
2. 독일 고전주의
3. 역사적 배경
4. 프랑스 대혁명과 독일 고전주의
5. 정신적 배경
6.
|
|
|
교육 개념이 아닌 것은? 4
(1) 언어는 의미를 지닌 덩어리로 사용하도록 가르친다..
(2) 듣고, 말하고 읽고 쓰는 것을 통합적으로 시킨다..
(3) 언어교육은 모든 교과들과 통합하여 가르친다..
(4) 언어의 요소들을 하나하나 위계적으로 지도한다..
|
|
|
문화를 전달하는 중요한 매개체이다. 이러한 관점에서 음악 교육은 학생들이 음악을 통해 자신과 타인을 이해하고, 세계를 바라보는 시각을 넓히는데 기여할 수 1. 서론
2. 본론
(1) 문화 예술 교육 으로써 음악의 목적
(2) 문화 예술 교
|
|
|
예술의 가식성을 비판한다.
② 순수한 예술의 이미지를 상품화시킴으로써 상품의 예술화를 꾀한다. (예술의 상품화)
③ 팝아트는 상품위주의 산업사회를 통렬히 비판함으로써 당시 미국의 대중문화에 대한 비판적 활동을 주도하게 된다.(산
|
|
|
위주의 음반시장 성장의 한계
2. 싱글음반의 부재
Ⅴ. 대중음악(대중가요)과 트로트
Ⅵ. 대중음악(대중가요)과 CCM(복음성가)
Ⅶ. 대중음악(대중가요)과 청소년
Ⅷ. 대중음악(대중가요)을 위한 제언
1. 대중음악에 대한 시각 교정
2. 다
|
|
|
문화의 현황과 문제점
1) 현황
2) 문제점
(3) 프로그래밍
(4) 여주 도자기 박람회 체험 그리고 그에 따른 교육적 기능
1) 도자기 체험
2) 한지체험
|
|
메뉴펼치기
