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교육대학원,2005
박미선,『야나기무네요시를 중심으로 한 민예운동에 관한 연구』,홍익대대학원,1995 1. 들어가는 말
2. 민예 운동의 형성
3. 비판에서 바라본 야나기
1)오구마의 비판시각
2)일본판 오리엔탈리즘
3)야나기가 바라본
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음악의 융통성
융통성은 고정적인 관점, 시각, 사고 방식 자체의 틀을 깨고 변환시켜 다양하고 광범위한 아이디어나 해결책을 산출해 내는 능력으로 어떤 문제를 해결하거나 아이디어를 내는데 한 가지 방법에 집착하지 않고 여러 가지 방법
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위의 한 무희를 받치고 있다.
중국의 주요 수출품이
비단이기 때문에 silk load 라 불림. 정치.경제적 대국 중국에서 문화대국 중국으로
1. 서 론
2. 베이징 올림픽 ; 중화중심주의
3. 장예모 ; 문화상품의 기수
4. 공자아카데미 ;
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문화론과 결부되기 때문에 보다 방대한 논의가 가능할 수 있겠지만, 교육과정 상의 논의를 필자의 요약하자면 문학은 각 시대마다 당대의 문화를 반영하여 기술한 ‘문화의 축소판’이라고 표현할 수 있지 않을까한다. 이런 이유에서 국어과
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교육(서예영역지도, 서예수업)의 DBAE(학문에 기초한 미술교육) 학습모형
1. 미술사적 이해 : 한국의 민족의식과 역사의식
2. 미적 지각활동 : 한국의 미의식, 전통예술의 형식과 내용
3. 미술 평가활동 : 한국 전통미술 감상
4. 작품제작활동 :
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교육 프로그램
3～9학년의 영재를 위한 심화학습 프로그램은 주로 일반 학교의 교육 내용을 보다 심화시키는 것인데 과학, 인문학, 예술 분야가 주된 것이 된다. 이 심화학습 활동을 통해서 상상력과 기초 실력을 다진다. 이 영재 학생들은 5일
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위한 행진곡
⑥ 80년 중반 - 85년 ‘구로동맹파업’과 415 대우자동차 노동자들의 파업
⑥ 80년 중반 - 85년 ‘구로동맹파업’과 415 대우자동차 노동자들의 파업
⑧ 90년 초중반
⑨ 98년 ~ 현재
Ⅲ 결론
민중가요에 대한 시각
민중가요가 나아갈 길
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하나의 문화현상으로 확산되게 된 과정
3. 다른시각으로 바라본 그들의 세계(설문분석 중심으로)
4. 그들만의 춤. 그들 스스로 바라본 자신들만의 춤세계 (영상자료 중심으로)
<청소년 댄스 문화의 특성과 앞으로의 발전 방향에 대해>
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음악 가치체계로의 원론적 접근, 민족음악의 이해 3, 서울 : 민족음악연구회
○ 김헌선(1991), 풍물굿에서 사물놀이까지, 귀인사
○ 김영철(1998), 전통문화 교육, 한국교육 문화사
○ 이성천(1994), 한국의 음악교육을 진단 한다, 서울 : 도서출판
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음악
Ⅲ. 그리스 미술
Ⅳ. 고대 그리스 건축
1. 고대 그리스 건축의 실체
1) 그리스신전의 평면
2) 형태의 정교함
3) 그리스건축의 세 규범(Order)
2. 그리스 초기 건축
1) 포세툼의 신전(B.C 550 ~ 460년)
2) 제1헤라신전, 일명 바실리카(B.C 550년
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