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1. 서론
2. 현대국어 경음화 현상의 유형과 실태
2.1. 장애음 뒤의 경음화
2.2. 용언 어간말 비음 뒤의 겨음화
2.3. 한자어 ‘ㄹ’ 뒤의 경음화
2.4. 관형사형 어미 ‘ㄹ’ 뒤의 경음화
2.5. 합성명사에서의 경음화
2.6. 어두
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론
1. 경음화의 개념
2. 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 배경
3. 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태
1) 제23항
2) 제24항
3) 제25항
4) 제26항
5) 제27항
6) 제28항
4. 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 유형
1) 어두 위치의
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론
한국어는 크게 다섯 가지 분야로 나누어 연구할 수 있으며, 각 분야를 잘 이해하는 것은 한국어 교사로서 외국인에게 한글을 가르치는 데 중요한 작용을 할 수 있다. 따라서, 각 분야에 대해 이해하는 것이 필요하고, 이를 활용하여 효과적
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것 같다. 이번 과제를 통해서 동사와 형용사의 차이를 구별할 수 있는 방법을 알게 되었고, 이러한 것들은 초급에서 청유형, 명령형 문장을 만든다든지, 각종 제약이 올 때 유용하게 활용할 수 있는 부분이다. 음운론, 형태론, 통사론 등에 대
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I. 서론
II. 본론
1. 통신언어란?
2. 통신언어의 형성원인
3. 통신언어의 매체적 특징
4. 통신 언어 사용의 긍정적, 부정적 영향
1) 부정적인 면
2) 긍정적인 면
5. 통신언어의 특징을 보이는 자료
1) 음운론적 특성
2) 어휘론적 특성
3)
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I. 서론
한국어 발음 교육은 외국인들이 한국어를 배우는 데 있어서 중요한 부분 중 하나입니다. 한국어의 발음은 다른 언어와는 다른 특성을 가지고 있기 때문에, 이를 잘 이해하고 익히는 것이 중요합니다. 기존의 한국어 발음 교육에 대한
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단원 학습목표
도입 단계
전개 단계
정리 단계
< 참 고 문 헌 >
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단어의 의미를 구별하는데 개별모음이나 음절의 높이를 사용하는 언어를 성조어(tone languages)라 한다. 세계 언어의 대다수는 성조어이다. 아프리카에도 많은 성조어가 있으며 중국어, 태국어, 미얀마어와 같은 많은 아시아의 언어도 성조어이
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단어의 의미를 구별하는데 개별모음이나 음절의 높이를 사용하는 것을 성조어라고 일컫는다.
별표
모음 기호 위에 []표는 비음화, 콜론은 장음 혹은 쌍음, []는 강세와 같이 여러 가지 기호가 여러 가지 음조를 나타낸다. 음 집단을 언급할 때
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단어들이 모여 하나의 의미장을 이루고 각 어휘의 영역은 인접한 영역에 제한을 주고받는다는 것이다.
의미 영역을 통해서 의미를 밝히려는 의미장이론은 색채와 가족관계들을 나타내는 어휘에서는 훌륭한 이론이나 모든 어휘에 적용하기는
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