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형용사 시제
2.2. 상태동사 시제
2.3. 행동동사 시제
2.4. 이행동사 시제
2.5. 상태동사, 행동동사, 이행동사의 시제의 비교
3. 시제와 존재
3.1. 창조동사 시제와 존재
3.2. 이행동사 시제문과 존재
4. 미래와 추정
4.1. 시간표현과 미래
4.2. ‘겠’의
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좋을 것 같다. 이번 과제를 통해서 동사와 형용사의 차이를 구별할 수 있는 방법을 알게 되었고, 이러한 것들은 초급에서 청유형, 명령형 문장을 만든다든지, 각종 제약이 올 때 유용하게 활용할 수 있는 부분이다. 음운론, 형태론, 통사론 등
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동사
기본형 +ようだ
がるようです。
활용에 있어서의 주의점
‘ようだ’는 부정형이나 의문형이 존재하지 않습니다.
Xくようではない/くようですか
(연습)
るできるないだいいない
＜‘そうだ’와 ‘ようだ’의 비교＞
‘ようだ’가
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I want to quit this job.
- Frankly : 솔직하게 말해서 [1] 명사와 동사
[2] 대명사
[3] 부정사
[4] 동명사
[5] 시제(Part1)
[6] 태(Voice)
[7] 수일치
[8] 가정법
[9] 특수구문
[10] 비교
[11] 분사
[12] 전치사
[13] 접속사
[14] 관계사(Part1)
[15] 관계사(Part2)
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방법을 이용하여
Ⅰ. 기존 연구 검토 및 방향제시
Ⅱ. 명제 명사화소로서의 ‘-음’과 ‘-기'
Ⅲ. ‘-음’과 ‘-기’의 단어와 그 빈도 데이터로 본 비교 분석
Ⅳ. ‘-음’과 ‘-기’의 단어 형태 데이터를 통한 비교 분석
Ⅴ. 결론
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형용사와 동사를 구분하여 같이 제시하고, 형용사는 상태를 나타내고
동사는 사람의 동작을 나타냄을 비교 설명해 준다.
* 문장의 형식을 다룰 때 언제나 너무도 중요하게 반복되는 사항이지만, 중요한 것은 학습자가 해당 어휘를 문장이라
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동사
3. 동사의 문제풀이
토익-2(명사 + 형용사).hwp
1. 명사
2. 형용사
3. 명사의 문제풀이
4. 형용사의 문제풀이
토익-3(부사+전치사+접속사).hwp
1. 부사
2. 전치사
3. 접속사
4. 문제풀이
토익-4(도치 + 비교구문).hwp
1. 도치.
2. 비교구문
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비교 - 조사 이것은 그것만 못하다.
시간 표현 - 의존명사 떠난지 사흘 만에 돌아왔다.
⑶ 수를 적을 때는 ‘만’단위로 띄어 쓴다.
⑷ 두 말을 이어주거나 열거할 적에 쓰는 말은 띄어 쓴다.
국장 겸 과장, 열 내지 스물, 부산, 광주 등지
⑸
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비교급 즉 ‘큰’과 ‘더 큰’과 같은 ‘만약에 ～하면’ 혹은 ‘왜냐하면’으로 된 문장의 관계성을 이해한다. 가정문을 이해하고 두 가지 내지 네 가지의 연결된 지시를 수행한다. 과거의 경험에 대해 문법에 맞게 이야기를 하고 복수 명사
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비교하여 보았다.
그 결과 닮은 것 같으면서도 또 다른 한국어와 일본어는 경어 또한 미묘한 차이점과 공통점을 가지고 있다는 것을 알 수 있었다.
경어 표현의 운용면에서 나타나는 한일양언어간의 최대의 차이점은 존경어의 사용조건과 경
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비교 조건에서는 형용사의 순서만 바꾸어 질투심이 강하고 고집이 세며 등등 다른 형용사를 먼저 사용하고 그에 대한 느낌을 질문 하였을 때에 긍정적인 형용사가 먼저 제시됐을 때 더 호의적인 인상을 느꼈다고 보고되고 있다.
이러한 이유
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비교 조건에서는 형용사의 순서만 바꾸어 질투심이 강하고 고집이 세며 등등 다른 형용사를 먼저 사용하고 그에 대한 느낌을 질문 하였을 때에 긍정적인 형용사가 먼저 제시됐을 때 더 호의적인 인상을 느꼈다고 보고되고 있다.
이러한 이유
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정립과 함께, 초기부터 후기 시세계로의 적용 가능성을 타진해 볼 것이다. 1.대학생활 경력
2.수상경력
3.지원동기 및 장래계획
4. 성격의 장단점
5.특기사항
6.주제 : 김춘수의 무의미시와 오규원의 날이미지시 비교 연구 (경어체 생략)
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동사형 인간]
‘갤러리아백화점의 꾼’으로 성장하기 위해 저는 네 가지 계획을 수립하였습니다.
첫째, 월별로 시장조사를 시행하고, 마케팅동아리 후배들과 동아리 모임을 지속하여 상권 내 경쟁사들의 매장 트렌드를 비교해 볼 계획입니다
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