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치료법 : 다양한 다른 방법, 예를 들어 청각통합훈련, 음악치료, 식이 변화들이 특정한 소수의 아동들에게는 삶을 향상시킬 수 있는 것처럼 보인다. 1. 자폐증(AUTISM)
II. 역사
III.세 가지 핵심 증상
IV. 원인
V.자폐증 진단법
VI.돕는 방법
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지속적으로 이루어져야 한다.
- 직접시진 : 시각, 청각, 후각을 이용한 것
- 간접시진 : 비경, 질경, 검안경 등을 이용하여 특정 신체부위를 시진하는 것
검진자는 몇 분 내에 전체와 부분을 모두 관찰하는 법을 배워야 한다. 특정부위를 관찰하
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지 않고 부인하는 단계이다. 환자는 진단을 잘못 내렸다는 생각과 좀 더 나은 진단이 내려지기를 바라는 마음에서 여러 의사와 병원을 찾아다니기도 한다. 이 단계에 있는 환자를 돕기 위해서는 임박해 오는 죽음이나 위중하다는 의학적 증거
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섬세한 기질은 학습과 정서 발달에서 강점으로 작용할 수 있으므로, 이를 기반으로 한 안정적이고 풍부한 발달 지원이 지속적으로 필요하다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평 및 향후계획
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지, 그리고 식물치료에 관한 소고, 한국 식물·인간·환경학회지 2(3) ; 1-5,
7. 지영린(1995), 재배학범론, 향문사 : 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원예치료의 개념 및 특성
Ⅲ. 원예활동과 치료
1. 정신적 발달
2. 사회적 성장
3. 감정적 성장
4. 신체적
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지각적 조직화, 본질과 비 본질을 구분하는 능력 등ㅇ르 측정한다. 수검자의 반응속도가 지나치게 빠른 경우 충동성을 시사, 시간제한을 훨씬 초과하는 경우 정신지체나 뇌손상을 의심할 수 있다.
2.차례 맞추기 : 사회적 지능 및 사회적 이해
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지 신체적 정신적 결함과 장애를 가능한 한 경감시켜서 일반인과 동일하거나 혹은 동등한 생활조건을 가지고 생활할 수 있도록 배려하는 것을 말한다.
7. 장애아동을 위한 복지서비스의 현재의 쟁점
첫째, 인력부분의 강화이다.
장애아동의
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지원이 이루어 져야한다. 3.비장애인이 일하는 직장에서 함께 일할 수 있는 통합이 이루어져야 한다.)또한 청각장애인과 광산업에 대한 진출의 가능성을 보았고, 정신장애인도 직업을 가질 천부의 권리가 있으므로 강박장애의 직업사례를 통
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케어
5. 근골격계 질환을 가진 대상을 위한 케어
6. 내분비계 질환을 가진 대상자를 위한 케어
7. 감각계 질환을 가진 대상자를 위한 케어
8. 신경계통의 질환을 가진 대상자를 위한 케어
9. 신경정신계통 질환을 가진 대상자를 위한 케어
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의사소통 능력 평가
2. 영어평가를 위한 항목
Ⅱ. 국어과평가(국어교육평가)
1. 전통적 평가 방법의 계승
2. 교수·학습 활동과의 관련
Ⅲ. 수학과평가(수학교육평가)
1. 수학 수업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서의 자기평가 방법
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