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지키도록 확실히 강화한다.
예) 개인의 비밀이나 가족의 이야기 등은 서로 말하지 않도록 한다.
-모둠작업을 적절하게 실시 한다- 지나친 경쟁심을 유발하지 않도록 가능한 한 3모둠 이상 이 되도록 구성한다.
-시각적 자료나 청각적 자료를
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지 않을 수 있다는 점을 이해하고 가족들은 환자에게 정신적으로 많은 도움을 줘야 한다. 이 외에도 그룹치료라고 하여 집단을 만든 후 자극요법을 쓴 경우 그 결과가 향상된 사례도 있다. 이는 적대감과 분노, 스트레스, 우울감 등을 완화시
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동의 수행평가 기록, 성공률, 다양한 평가방법 등
(5)
교 수-학 습 형 태
:
협동학습, 또래교수, 협력교수, 강연 등의 다양한 교수형태
앞서 언급한 바와 같이 특수학급 아동의 물리적 통합이 교육적, 사회적 통합을 보장하지는 않는다. 특수학급
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청각적, 동작적, 음악적 탐색 활동을 할 수 있는 공간
(3) 아틀리에
- 아틀리에에는 아틀리에리스타나 상주하는 미술가가 있어 언제든지 유아들이 프로젝트 관련 활동이나 여러 가지 표상 활동시 도움을 줌
- 다양한 프로젝트 활동과 기록화
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지 상태 검사(NCSE) 지남력, 주의력, 언어능력 (언어이해, 언어반복, 이름대기), 구성능력, 기억력, 계산력, 판단력
2. 세부 검사
1) 전산화 인지 심리학적 평가(Computerized Neuropsychological test)
기억력 검사 : 청각적 기억력, 숫자따라하기(digit span test
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지세
6천만원
6천만원
냉난방비
1일4만원×150일
600만원
소계
6600만원
참고 문헌
# 갱년기 여성의 정신건강증진 프로그램 개발연구,제1차년도 /보건복지부
발행사항 ［과천］ : 보건복지부, 2000
형태사항 31 p. ; 26 cm
주관연구기관: 예수간호대
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심리극(사이코 드라마) 대본
Ⅲ. 결론
<청소년 자살 예방>
<자살 예방을 위한 개입방법>
<자살예방 및 대책>
㉠ 가정의 역할
㉡ 학교의 역할
㉢ 사회의 역할
<상담>
㉠ 집단상담
㉡ 인지상담
㉢ 사이버 상담
㉣ 전화 상담(핫라인)
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지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과. 대구대학교 대학원.
김석진(2015). 특수교육 교사의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수업문화. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문.
윤명노(2005). 정신지체아를 위한 음악지도 연구. 단국대 교육
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정신건강을 걱정해주는 관계자, 사회 봉사자, 특수교사, 내과의사, 전문적인 프로그램, 교회에서 제공하는 프로그램 그리고 지체아동이나 뇌성마비아를 위해 결연 된 병원과 같은 단체이다. 어린 장애아동의 부모들은 그들의 요구를 충족시
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지사,
남정자, 한영자, 최정수, 한충길(1994) , 정신보건의 현황과 정책과제, 한국보건사회연구원
민성길외(2001), 최신정신의학(제4개정판), 일조각
박옥희, [장애인복지의 이론과 실제], 서울: 학지사, 1998,
박영균(1991), 정신장애아동의 비학습지
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