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유지
4) 가족 권력의 구조
5) 의사결정 과정
2. 생태체계적 관점에서의 중요한 기준에서 해야 할 역할
1) 유기체 변인
2) 자기효능감
3) 가족, 친구, 주변사람의지지
4) 중간체계와 삶의 질
5) 여가활동
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출현
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저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 신생아기의 발달과 보육의 이해
2. 신생아의 감각 및 지각 발달
3. 신체 및 운동 발달
4. 사회성 발달
5. 정서 발달
6. 인지 발달
7. 언어 발달
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지원프로그램
25가정
울산
울산
건강
가정
지원
센터
3월
도심속 자연과 함께하는 예술시간
훈청
도예촌
자연체험프로그램, 예술치유프로그램
10가정
7월
장애아가족캠프
미정
가족캠프
10가정
3월~11월
(총5회)
장애아가족교육 및 자조모임
센
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지식과 기술을 확장시키는 계기가 된다. 부모 간의 연대는 법적 권리와 지원 체계를 이해하는 데도 중요한 역할을 한다. 장애아동의 부모들은 종종 자신이 누릴 수 있는 권리나 혜택에 대해 잘 알지 못하는 경우가 많다. 연대 단체를 통해 이
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지적 수준이 서로 다른 아동에게 효과적으로 전달하기 위한 다양한 교육방법 고안과 계획 을 통한 추가적인 업무 부담
4) 장애아 통합
과거와는 다르게 비장애아와 분리하지 않는 통합교육을 추구하는 방향으로 나아가고 있다. 장애아 통합교
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지 제한 점이 있다.
<제한점>
- 시간과 경비 등 자원의 부족
- 계획과정에 적절히 참여할 수 있는 지식과 기술의 부족
- 전문가에게 자신들의 경험과 기대를 전달할 수 있는 의사소통 기술의 부족 등.
⑥ 장애아동의 미래와 관련된 스트레스
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할 수 있다.
장애아 미술교육의 중요성은 장애아에게 기를 살려 주어 살아가는 기쁨을 깨 닫고 자신을 소중히 여기며 사물에 대한 깊은 교감을 통하여 의사소통 능력을 향 상시키고 세상을 깊이 있게 바라볼 수 있도록 도와주는 것이다.
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지 포함하면 출현율은 약 4%는 될 것으로 추정하고 있다.
미국에서는 특수교육과 관련된 교육프로그램을 받는 아동들 중에 약 50%가 학습장애를 위 한 특수교육프로그램을 받는 아동들이다. 이 말은 장애아동의 구성 비율 중에서 50%가 학 습장
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지는 사람을 어떻게 생각하겠니?", "만약 사람들이 너에게 나쁜 말을 한다면 그 나쁜말을 네가 피해야 할 화살로 생각해 보렴")
-학생들에게 문제를 잘 처리하는 적절한 행동 모델이 등장하는 영화나 슬라이드를 보여주기
☆신체운동감각적 훈
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