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장애아동의 사회적 기술과 문제행동의 관계, 정서·학습장애연구 제14권 2호
Barbara L. Wheeler 외, 정현주 역, 음악치료 연구, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악치료의 의의
Ⅲ. 음악치료의 성립배경
Ⅳ. 음악치료의 영향
1. 생리적 반응
2. 심리
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질병 예방하기
7. 즐겁게 생활하기
8. 안전하게 놀이하기
9. 교통안전 규칙 지키기
10. 위험한 상황을 알고 대처하기
11. 환경 오염이나 재해에 대비하기
Ⅴ. 정서장애유아의 사회적상호작용
Ⅵ. 청각장애유아의 사회적응력
참고문헌
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자폐아의 행동특성과 관계변인에 관한 연구, 단국대학교
- 유종호(1997), 놀이활동이 자폐아의 사회적 행동 발달에 미치는 효과 분석, 전북대학교
- 정진(2006), 사회극화놀이가 정신지체아동의 어휘력과 사회적 기술에 미치는 영향, 대구대학교&
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발달
1. 신체자아개념
2. 언어와 자아개념의 발달
3. 타인으로부터의 송환작용
4. 자신에 대한 개념
Ⅵ.자아개념과 의사소통
Ⅶ. 자아개념과 상담
Ⅷ. 자아개념과 학습장애
Ⅸ. 자아개념과 청각장애
Ⅹ. 결론
참고문헌
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1.2. 정신지체
1) 정의
2) 발생빈도와 원인
3) 병태생리
4) 임상증상
5) 진단
6) 치료
7) 가족교육
8) 장애아시설
9) 장애인올림픽
1.3. 자폐증
1) 자폐스팩트럼장애
2) 발생빈도와 원인
3) 병태생리
4) 임상증상
5) 진단
6) 치료
7) 가족교육
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청각장애인 문화, 농문화라는 용어가 생길 정도로 독특한 사회문화 형성
2) 수화: 청각장애인의 효과적인 의사소통 수단
3) 행동규범과 가치관: 미리 전화하지 않고 집을 방문해도 괜찮다거나 부탁할 일이 있으면 청각장애인에게 우선 적으로
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지도방안 연구, 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 초등국어교육전공
박경애(1999), 언어발달지체 아동과 정상아동의 보통명사 정의표현, 이화여자대학교 대학원 언어병리학 협동과정
이영일 초등교육 정신지체 아동의 어휘개발, 공주대학
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이론과 교육 / 심우엽 / 초등교육연구 2003 1. Vygotsky의 생애
2. Vygotsky 사회 문화적 발달 이론
3. Vygotsky의 내면화 이론
4. Vygotsky의 근접 발달대 이론
( Zone of Proximal Development )
5. 장애아 교육
6. 교육적 시사점
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장애아는 다양한 장애 유형에 따라 그 특성이 달라지며, 장애의 정도와 영향력도 차이가 있다. 예를 들어, 시각장애를 가진 아동은 학습 활동에서 시각적 자료 활용이 제한되며, 청각장애를 가진 아동은 의사소통에 어려움을 겪는다. 장애아
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자폐아의 원인
1) 심리적 원인
2) 생물학적 원인
3. 출현율
4. 자폐아의 일상생활 특징
1) 대인관계
2) 언어
3) 동일성에 대한 고집
4) 진단과 직접 관련되지 않은 특성들
5. 자폐증의 치료 방법
1) 자폐증의 치료
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