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의식변화 등으로 전통적인 효의 실천이 불가능하게 되었기에, 새로운 시대에 맞는 효(孝)의 현대화, 현실화, 정보화 등이 필요하다. 지금껏 그래왔듯이 노인부양은 당연히 자녀가 자신의 집에서 해야 된다는 논리를 벗어버리고, 『모든 국민
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계층의 사회참여 기회가 확대될 것이다.
넷째, 복지수요가 확대되고 다양화될 것이다. 사회변화는 우리가 예견하는 것보다 훨씬 다양할 것이며 이에 따른 사회적 복지요구도 다양화될 것이며 아울러 복지수급주체도 보다 조직화될 것으로 전
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변화해야 한다. 교육의 본질은 사람을 사람답게 기르는데 있다. 각 개인의 개성과 인격을 존중하고, 타인의 사고와 행동을 수용하고, 공동체의식을 고양하는 교육이 참교육일 것이다. 산업화와 도시화, 핵가족화에 따른 인간성의 파괴와 물질
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공동체적 특성을 지니는 어느 특정 지역사회에서 지역사회주민이 동원 가능한 인적, 물적, 자원을 동원하여 그들의 사회, 경제, 문화적 상황을 개선함으로써 지역사회의 공동체적 삶의 질을 높이는 목적적인 과정이기 때문에 지역사회조직화
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변화와 대응,.
사회복지학 김영모(한국복지정책연구소)
최일섭류진석, 지역사회 행정론, 서울대 출판부,1999
한국사회복지관협회, 『한국사회복지관협회 내부통계자료』, 2000.
서울특별시, 사회복지관 운영안내,2001
최일섭 외, 사회복지관 평
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변화와 대응,2001년 한국지역사회복지학회 춘계학술대회.
최일섭 외, 사회복지관 평가모형 개발연구, 한국사회복지관협회.1998
정무성, 「사회복지조직의 책임성」, 『한국사회복지행정학회 1999년 추계발표대회문』1999. Ⅰ서론
Ⅱ
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구조를 재생산(reproduce)하고 정당화하고 있다.
그러나 갈등이론에 대한 비판과 공적은 다음과 같다.
1/ 갈등과 세력경쟁을 지나치게 강조한 나머지 교육이 사회적 결속력을 높
이고 국가적 공동체의식을 높이는데 기여하는 점을 과소평가하고
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University of Michigan, 1986. 1. 서론
2. 가족복지의 개념
3. 가족의 변화추이
4. 삶의 질에 관한 개념
1) 삶의 질에 관한 국제적인 비교
5. 고도의 기술사회가 삶의 질에 미치는 영향
6. 21세기의 가족복지의 방향
7. 결론
참고문헌
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리더십 이론
1. 특성이론
2. 행동이론
3. 상황이론
1) 리더의 행동적 특성
2) 부하의 행동적 특성
3) 과업과 집단구조
4) 조직체 요소
IV. 리더십의 구성요소
1. 카리스마
2. 비전
3. 개인에 대한 고려
4. 지적동기유발
* 참고문헌
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그의 문학이 갖는 근대성, 리얼리티에 관해 다시금 정리하며 졸고를 마친다. Ⅰ.머리말
Ⅱ.작품의 시대적 상황과 염상섭의 문학적 위치
Ⅲ.｢삼대｣ 연구
Ⅳ.자연주의 문학으로서 ｢삼대｣의 재 고찰
Ⅴ.맺음말
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