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문화: 유교 사상의 21세기적 패러다임”. 21세기의 도 전, 동양 윤리의 응답. 아산사회복지사업재단.
조동일(1997). 인문학문의 사명. 서울대학교 출판부.
차갑부(1999). “지식기반사회의 평생학습 방향”. 지식기반사회에서의 한국교육의 방향
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문음사
http://218.38.19.75:5000/reference/augustinus-3.htm
http://218.38.19.75:5000/belief-2-17.html
http://mtcha.com.ne.kr/world-man/Italy/man39-augustinus.htm Ⅰ. 아우구스티누스의 삶
Ⅱ. 아우구스티누스가 살아간 시대
￭ 사회문화적 배경
￭ 교육적 상황
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사회복지학회, 2000.
정기원 외 2인,「사회복지사업기금 운영개선을 위한 공동모금제도의 도입방안」, 한국보건 사회연구원, 1994.
정무성, 바람직한 기부문화조성을 위한 정부와 민간의 역할, 2000, http://chest.or.kr/library/main.html
조흥식, 이태수,
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사회의 기능
① 생산·분배·소비 기능 경제제도에 해당
- 의식주 같이 주민들이 일상생활을 영위하는데 필요한 재화와 서비스를 생산하고 분배하
고 소비하는 과정과 관련된 기능
예) 기업, 정부를 위시한 각종 전문기관, 종교단체, 교육기관
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종교는 인간과 함께 하였다. 때로는 종교를 위해 인간이 희생을 당하기도 하였으며 때로는 그 반대로 인간이 신을 판단하고 핍박하기도 하였다. 다시 말해 인간의 종교의 역사는 곧 인간의 역사이기도 한 것이다. 비록 과학문명의 발달로 종
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이스라엘 재건의 사건 (에스라3-6장)
㉚ 영적 재건 : 2차 귀환을 지도한 에스라는 백성들에게 율법을 가르친 사건 (에스라7-10장, 느헤미야 7-10장)
㉛ 성벽 재건 : 3차 귀환을 지도한 느헤미야가 예루살렘을 재건하고자 했던 사건 (느헤미
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교육기관인 제에 입학하게 함.
참고문헌
김태준, 홍대용 평전, 한길사
금장태(1998), 퇴계의 삶과 철학, 서울대학교 출판부
민족문화추진회(1997), 국역 퇴계집 I
윤천근,김복영(1999), 퇴계 선생과 이황
한국철학사연구회(1997), 한국철학사연구,
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및 걸음마기 유아
2) 이혼가족의 유아기
3) 이혼가족의 학령기
4) 이혼가족의 청소년
3. 이혼가족의 가족생활주기에 따른 가족생활교육
1) 자녀의 정신건강
2) 자아존중감 향상
3) 지지체계
4) 사회성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문화와 교육」
.정신 생활의 개념 : 문화를 중심으로 논하고 잇다.
- 성격 유형 : 이론형(眞), 경제형(利), 심미형(美), 사회형(善), 권력형(力), 종교형(聖)
.교육의 이상 : 문화가 가진 구조와 아동 정신 구조를 일치시킨다.
.교육의 본질 : 문화의
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문의 논리적 오류 지도 방법』, 아주대학교 교육대학원, 1999.
김재섭(2013). 세계관 논쟁으로서의 창조론 논쟁. 창조오픈포럼.
양승훈(1992). 종교와 과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육.
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