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원리
1) 연속성과 다양성의 원리
2) 순서(방향성)
3) 시기
4) 개인차(개별성의 원리)
5) 상호관련성
6) 분화와 통합
7) 유전과 환경과의 상호작용
III. 아동발달의 특성
1. 기초성
2. 적기성
3. 누적성
4. 불가역성
* 참고문헌
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- 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 경영과 경영학의 개념
I. 경영의 개념 및 본질
II. 경영의 의의 및 경영학의 성격
1. 경영의 의의
2. 경영학의 성격
III. 경영학의 연구대상
* 참고문헌
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인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 목차
서론
본
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인간의 특성
도구적 · 유희적 존재
문화적 존재
사회적 존재
정신적 · 윤리적 존재
(2) 다양한 인간관
동양의 인간관
서양의 인간관
한국의 인간관
(3) 인간의 삶과 윤리의 필요성
윤리적 행동의 의의
윤리를 배우는 이유
윤리적 삶
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인간관
(1) 인간은 우주 가운데 가장 빼어난 존재
(2) 이상적인 인격 유형 : 성인(聖人)
(3) 인간의 본성을 실현하는 내면의 왕국
❖ 유가사상 [儒家思想] : 공자에 의해 창립되어 발전해 온 중국의 대표적 철학사상.
❖ 공자의 주요
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유발시킨다.
② 작업의 중요성 인식 - 작업의 중요성을 통해 종업원의 사회적 욕구 및 자기 욕구를 만족시킨다.
③ 표창 - 작업의 오류를 범하지 않고 결점을 제로화한 경우 표창한다. 1. 경제적 보상
2. 비경제적 보상
3. 인간관계제도
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실학사상의 주요내용
Ⅴ. 실학사상의 학파
Ⅵ. 실학사상의 학자
1. 반계 유형원
2. 성호 이익
3. 다산 정약용
4. 형암 이덕무
5. 연암 박지원
6. 담헌 홍대용
7. 초정 박제가
Ⅶ. 실학사상의 영향
Ⅷ. 실학사상의 의의
참고문헌
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, 「현대 심리치료와 상담 이론」, 『학지사』, 2021. 목차
1. 서론
2. 본론
가. 정신분석이론, 프로이트
나. 인간중심 상담이론, 로저스
다. 합리정서행동치료이론, 엘리스
라. 행동수정이론
마. 요약표
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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인간
제1절 역할과 사람됨
제2절 사회적 제재와 역할
제3절 ‘사회학적 인간’의 문제점
제5장 집단과 조직체
제1절 집단의 수준
제2절 집단의 분류
제3절 준거집단
제4절 관 료 제
제6장 집합행동과 사회운동
제1절 집합행동
제2절
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연구
○ 허덕희(1999), 어린이 독서 교육, 인간과 자연사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 의의
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 의의
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 목적과 중요성
1. 독서교육의 목적
2. 독서교육의 중요성
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 원리
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