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활주기와 가족치료. 학지사.
김종서 외(2006). 21세기 신가정 만들기. 도피안사.
이영숙 외(2008). 가족문제와 복지. 신정. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회와 가족 및 가족관계의 변화 양상
2. 현대 사회가 우리 가족에 미친 영향 - 대화단
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관계를 맺음으로 자기 동일성을 형성해 나간다. 이 때에 교유관계가 깊어지고, 이성 관계의 정립으로 생활공간을 확대시켜 주며, 사회적 이해도 높아지게 된다. 따라서 청소년기는 가정과 학교와 교회에서 효율적인 대화를 통해서 상호 신뢰
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여할 수 있는 기회를 제도적으로 마련
② 지방화시대에 맞는 자치단체 및 청소년단체의 청소년수련활동 사업의 종합적 지속적인 정책시행의 효율화를 도모
③ 청소년의 심신단련과 자질계발의 실효성을 확보
2. 청소년활동진흥법
청소년활
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관계.
신나나(2000) 부모-자녀관계및 학교생활 적응과 청소년 자아개념간의 관계
신재은 청소년 애착과 또래 괴롭힘간의 관계
안형관(1995) 인간과 소외, 서울 ; 이문 출판사
윤종옥(1997) 가정의 과정환경이 학교적응에 미치는 영향. 공주대학교
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가출자의 8%, 장기가출자의 18% 이상이 부모의 폭력이나 욕 등 가정에서의 학대를 가출의 제 1원인으로 대답하고 있다(백혜정방은령, 2009).
청소년쉼터 입소 청소년의 가출 원인
가족요인
사회요인
학교요인
개인요인
기타
계
08년도
54.9
10.0
7.8
1
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학교교육이 가진 문제들에서 조금은 자유로운 학교사회사업가는 일차적으로 가족 문제 및 학교부적응 등의 문제를 가진 학생에 대한 다양한 상담활동을 통해 가출을 예방하는 역할을 할 수 있으며 가출한 청소년에 대해서도 가족과 지역사
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가출청소년들에게 기본적인 삶의 조건들을 마련해 주는 다양한 사후 대책들이 필요한 것은 사실이다. 현재 우리 사회에 가출청소년이 존재하는 것은 엄연한 사회적 사실이고 그들이 가출생활 동안 부딪치게 되는 현실적인 어려움들이 분명
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청소년 가출의 위험요인 및 원인에는 우울감이나 불안감 같은 개인 내적인 요인뿐만 아니라, 학대나 방임, 가정불화와 같은 가족 요인들, 교사와의 부정적인 관계, 낮은 학업성적과 같은 학교 요인들, 또래지지와 비행친구와의 접촉 등이 있
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청 인구주택총조사보고서 2013
표2.통계청 인구주택총조사보고서 2013 , 장래가구추계
표3.통계청 <이혼통계> 서론
1. 들어가는 말
2. 결손가정아동의 정의
3. 결손가정아동 현황 및 실태
4. 결손가정아동 원인과 문제점
본론
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가출청소년과 그 가족들에게 불편과 거부감을 초래할 수도 있고 문제해결을 위한 서비스의 단편화와 단절을 초래하는 경우가 많다. 따라서 이제는 가출청소년의 문제를 그 가족과 정부의 문제로만 보는 것이 아니라 가정과 학교, 지역사회와
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