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있다. 이러한 변화에 적절히 대처하고 원만한 친족관계를 유지하기 위해서는 결혼초기에 양가의 친족과 충분한 탐색 및 교류기간을 가져야 하며, 두 사람이 함께 독립된 한 가정을 이끌어 갈 주체로서 친족관계에 임해야 할 것이다. 없음
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학교 인문사회과학 연구 제 7집, 인문사회과학 연구소, p124
양옥현·김현미·이혜경,(1999), 《사회복지사의 자격제도》, 복지사회2000, p.64∼68
원석조(1998), \"한국사회복지패러다임 전환 - 경제사회적 위기와 사회복지의 이념 : 김대중 정부의 사
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가출청소년이 매춘의 길로 접어들지 않게끔 청소년 쉼터를 작은 규모로 여러 지역에 마련 되어야한다. 가출청소년의 80%가 충동적으로 가출을 한다고 한다. 가출아들이 유해환경에 접촉하지 않고, 가정 학교 그리고 사회에 잘 적응하도록 도
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학교
- 성영혜·김연진공저 2001 「아동복지」 동문사
-「아동복지법」 dream.chungnang.seoul.kr
- 사회복지학 강의<양 서원 2001>
- 아산사회복지사업재단
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교출판부
http://childwelfare.cau.ac.kr/introduce
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3) 성적인 역할
4) 치료적 역할
5) 오락 및 휴식의 역할
6) 친족관계를 조정하는 역할
6. 직업선택
III. 청년기의 발달과업
1. 친밀감의 형성
2. 직업선택
3. 하비거스트의 성인전기 발달과업
IV. 청년기와 사회복지실천
* 참고문헌
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가정적 요인(9.9%), 오늘날 학교생활 관련 요인이 늘어나는 추세
청소년의 30% 정도 전문적 도움을 필요(한국청소년상담원)
청소년의 가출 충동 : ‘부모의 간섭, 잔소리’ 33.3%, ‘가정불화’ 21.7%,
‘부모님께 꾸중’ 14.1% 등 약 70%가 가정적
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가정, 사회적 요인.
본론.
아동학대의 징후.
아동학대가 아동과 가족, 사회에 미치는 영향.
(1) 신체적 학대를 받은 후유증
(2) 정신적으로 학대를 받은 아동
(3) 성학대를 받은 아동
(4) 방임아동
아동학대 사례.
1)사례1
2)사례2
결
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활발하게 전개되어야겠다.
② 학교와 청소년 문제 → 교육시설의 확충과 교육기회의 확대 등을 통해 교육의 질을 높이는 것도 중요하나, 대학입시에 모든 초점이 맞추어진 교육계의 현실에 많은 청소년들은 인간으로서 누려야 할 많은 기회
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활동 참여유도를 통한 인성개발 도모
⑤ 정기적 멘토링 프로그램 참여
-청소년의 심리적 상실감 극복을 통한 자아존중감 향상
-가족구성을 대상으로 의사소통 프로그램을 실시하여 대인관계능력 향상
-보호관찰 청소년의 긍정적인 사회적응
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가족 구조와 상태 이를테면 이혼. 별거. 가출등과 같은 문제점을 고려해 변화하는 가족 복지 정책을 뒷받침해주어야 하며 더불어 보다 현실적인 자활을 위한 건강 상태를 위한 정책이 요구된다.
6. 참고문헌
신은주. (2001). “여성 조건부 수급
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