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연구 대상 및 절차 ·······················23
2. 연구 도구 ···························24
1) 동그라미 중심 부모-자녀 그림(PSCD) ············24
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2) 부모-자녀 친밀도 척도 ··················25
3. 자료
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8. 내면화
9. 투사
10. 부정
11. 강박관념
12. 고착
13. 퇴행
14. 승화
15. 보상
VII. 심리성적 발달단계
1. 구순기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VIII. 프로이드의 연구방법
IX. 프로이드 이론의 평가
* 참고문헌
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연구
Ⅱ. 연구 방법
1. 내용분석법
2. 자료의 선정 기준과 수집방법
3. 분석기준
Ⅲ. 이론적 배경
1. 아동수당의 개념
2. 사회보장으로서의 아동수당
3. 외국의 아동수당제도
1) 외국의 아동수당제도 도입배경 및 발달
2) 외국의 아
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1. 피아제의 이론
(1) 기본 원리 및 개념
(2) 인지발달단계
(3) 피아제의 이론의 평가
2. 비고츠키의 이론
(1) 주요 개념
(2) 비고츠키의 이론의 평가
Ⅴ. 정보처리이론
(1) 주요 모형
(2) 정보처리이론의 평가
참고자료
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조
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비동일집단후비교조사(post-test only design with non-equivalent groups)
4. 비실험설계(non-experimental design)
1) 횡단적 실험조사설계(cross-sectional experimental reaearch design)
2) 종단적 실험조사설계(longitudinal experimental research design)
참고문헌
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연구 실시 → 사전 연구에서 나타난 문제점 제거 → 본 연구를 위한 연구의 대상 선정 → 실험 실시 → 결과 분석
참고문헌
강승호 외(2001), 현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원
김민희(2009), 양적 연구방법의 이해, 한국교원대대학원 특강
김
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연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영재아의 진단, 영재 판별방법 및 검사
I. 표준화검사
1. 지능에 따른 판별
1) 스탠퍼
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연구들은 영아도 원초아 그 이상이라고 한다. 또한 여아는 거세불안이 없기 때문에 초자아를 내면화하지 못해 여아가 남아보다 털 도덕적이라는 주장은 여성에 대한 편견이라는 비판을 받았다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파
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방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003&
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