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연구”, 중앙대, 2005
- 이숙희외, “현대부모교육”, 교육아카데미, 2009
- 서경숙, “만1세 영아들의 사회정서적 행동 탐구”, 중앙대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 연구방법
1) 종단적 연구방법
2) 횡단적 연구방법
3) 순차적 연구
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횡단적 접근법과 탈락된 사람들이나 연습의 효과로 노년기의 지적 기능의 하락을 과소평가하는 경향이 있는 종단적 접근법보다 더 현실적인 평가를 제공해 준다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박
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, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달 연구방법
I. 종단적 방법
II. 횡단적 방법
III. 단기종단적 방법
* 참고문헌
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동발달의 연구목적
1. 기술
2. 설명
3. 예언
4. 통제
II. 아동발달연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 단기종단적 접근법
4. 시간차이접근법
5. 개인
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연구방법
I. 심리학 연구의 단계
1. 연구 문제의 선정
2. 가설 설정과 조작적 정의
3. 연구방법 결정과 데이터 수집
4. 데이터 분석과 결론 도출
5. 연구결과 보고
II. 횡단적 연구와 종단적 연구
III. 인과관계와 상관관계
IV. 연구
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연구에 비해 보다 연구가 많이 이루어진다.(예 : 횡단적 연구만으로도 남성의 변성기와 같은 특정 발달현상이 어느 연령수준에서 나타나는지 파악할 수 있고, 개인의 발달 정도도 비교할 수 있다. )
(3) 종단적 횡단적 연구의 결합
두 연구방법
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연구설계(Panel Study Design)>
<실험조사설계의 기본요소와 분류기준>
<실험조사설계의 절차>
<실험조사설계의 형태>
<욕구조사>
<델파이 기법(delphi technique)>
<2차적 자료 분석(secondary data analysis)>
<자료관찰 및 기록방법>
<자료수집방법 선택기
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자료수집의 방법
1. 관찰법
2. 면접법과 질문지법
3. 사례연구
4. 표준화검사법
5. 비교문화연구
6. 다중측정법
V. 연구설계
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
VI. 아동발달연구의 접근법
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
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발달적인 인과 관계 밝히는데 효과이다.
ㄴ. 횡단적 연구방법 : 연령집단을 구성하여 여러 연령간의 발달적 변화관찰 행동발 달의 연속적인 변화를 알기 힘든 단점이 있다.
2) 투사법 - 인간의 내면에 일어나는 심리적 상태를 사물에 투사시
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달연구방법
A. 실험연구와 비실험연구
I. 실험연구
II. 비실험연구
B. 종단적 연구와 횡단적 연구
I. 종단적 연구
II. 횡단적 연구
C. 기타 연구방법
I. 비교연구
II
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