|
정의 NIE 프로그램 설계와 활용방안-교과서 개발을 중심으로] 1. 신문 활용 교육의 중요성
2. 신문 활용의 교육적 효과
3. NIE 수업을 위한 교사의 준비
4. NIE 자료의 수집과 제작
5. 신문을 활용한 국어교육 전략
6. NIE 수업의 운영
7. NIE 운
|
|
|
정의 질을 향상시킬 수 있다.
제6장 프로젝트 접근법을 통한
교육 사례
1. 모형 적용 사례
▷인간복제(Genome Project)에 대한 내용을 프로젝트 접근법에 의하여 수업을 실시하는 방식을 제시하면 다음과 같다.
인간복제에 대해 조사해 봅시다.
1)
|
|
|
생명체를 도구화하는 것. 이것은 정말 정당한 일일까? 하는 의문이 든다. 만약 이들이 한낱 이성이 없는 가축이기 때문에 실험에 쓰여도 좋다고 말한다면 『전갈의 아이』에서의 지능 파괴 주사를 맞은 복제 인간들이 가축 취급을 받는다고
|
|
|
생명의 씨앗으로 우리 가슴 속에 묻힌다．
그렇기에 북한의 어느 변방에서 최후를 맞이한 백석의 삶은 문학사의 귀퉁이에 하나의 비문(碑文)으로 세워지기보다는 따뜻하고 순수한 삶의 지층에 뿌리내린 ‘굳고 정한 갈매나무’로 기억될 것
|
|
|
유전자변형식품을 둘러싼 환경 및 보건안전을 둘러싼 논쟁, 배아복제를 둘러싼 윤리논쟁 등 과학기술이 초래할 영향에 대한 정치적, 사회적으로 이슈화되어 이에 대한 해결을 추구하는 방식이 근본적으로 변화, 기존의 정부중심의 문제해결
|
|
|
인간실존의 문제. 그것이야말로 이 책이 짚어 내고자 하는 핵심이다.
인간보다 지능이 뛰어난 로봇이 만들어지면 인간의 지위는 어떻게 될 것인가. 복제인간 탄생이 시간문제라면 인간과 복제인간을 가르는 '인간다움'은 이제 어떻게 정의되
|
|
|
인간을 ‘제거’할 블레이드러너를 고용해야 할까? 그 해답은 ‘블레이드러너’에서의 사회처럼 인간위주의 생각에서 벗어나 피조물의 입장에서의 생각도 해본 뒤에 찾아야 할 것이다. 영화의 기본정보(요약)
등장인물
영화의 배경
|
|
|
인간을 ‘제거’할 블레이드러너를 고용해야 할까? 그 해답은 ‘블레이드러너’에서의 사회처럼 인간위주의 생각에서 벗어나 피조물의 입장에서의 생각도 해본 뒤에 찾아야 할 것이다. 영화의 기본정보(요약)
등장인물
영화의 배경
|
|
|
생명체가 인간을 창조했다고 주장하며 등장한 무신론적 신종교로 클로드 보리롱이 라엘로 개명(1973)하면서, 우주선을 타고 온 다른 행성 사람과 조우했다고 주장하였다.‘엘로힘’이라는 우주 과학자가 DNA복제 기술로 인간 창조(인류의 자멸
|
|
|
유전학적으로 완전 일치한 복제인간이라고 할 지 라도 다른 환경에서 살아온 사람이라면 다른 글이 나올 수밖에 없다.
글은 자신의 투영이다.
남자가 마흔이 넘으면 자신의 얼굴에 책임을 져야 한다는 말이 있다.
글은 언제나 작가에 따라 다
|
|
메뉴펼치기
