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반되는 결과의 인식이 포함됨.
(2) 사회학습이론: 관찰학습이 중심적 개념으로 조건화와 인지학습이론을 통합한 이론(반두라), 행동은 모방, 대리적 학습, 상징적 학습 같은 여러 요인의 상호작용에 의해 이루어지며 학습자 자신이 환경자극
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행동이 이중적이거나 분명하지 않을 때는 모방하는 대상은 혼란한 상황에 처한다. 동시에 학습자의 인지적, 운동적 재생산과정을 유도하는 교수를 실시하여 다른 상황에서 일반화할 수 있도록 하여야 한다. 따라서 본 이론을 환경교육에 적
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관찰학습이론은 결국 우리 사회가 어떻게 형성되며, 인간 행동이 어떻게 발전하는지를 이해하는 데 필수적인 틀을 제공한다. 이를 기반으로 한 다양한 프로그램과 정책들이 양질의 학습 환경을 조성하고, 긍정적인 행동 변화를 유도하는 데
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반응 습득 설명 X
간접 경험 설명 X
- Bandura's 학습
모델 행동- 학습자의 관찰- 인지적 과정 (기억-재생)- 유사한 상황- 반응
(인지과정 중시)
☞ 인간의 행동 결정 : 사회적 요인(타인과의 사회 작용) 1. Bandura’s life & 이론
2. 행동주
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사회치료, 임상사회사업 등을 들 수 있다. 또한 전통적인 실천 방법을 하나의 통합된 실천의 가치, 지식, 목적 및 기술체계로 묶는 통합 작업이 전개되면서 통합실천방법론이 대두되기 시작하였다.
결론적으로 사회복지실천은 인간이 일상생
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이론으로서 고전적 조건화, 도구적(조작적) 조건화, 사회학습이론에 대해 자세히 살펴봤다. 각각의 이론들은 실험을 통해 특정한 조건 또는 모방을 통해 인간의 행동의 변화를 이끌어낼 수 있음을 증명하였다. 또한 이러한 이론들에 기반 하
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반자적 관계 강조, 통합된 양식과 방법 및 기술 사용, 개인과 집단의 강점을 강조
예방적 사회복지실천의 개념 : 문제출현 이전의 전문적인 개입
관찰법 : 사회복지사가 사정의 과정에서 예방적 활동과 관련하여 상호작용 행동에 관한 자료
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이론
C. 인지이론
D. 상호작용이론
#4 언어발달의 개인차
A. 성차
B. 가정환경과 사회계층
C. 형제 수, 출생순위, 형제간의 연령차
D. 지능
#5 언어발달에 영향을 주는 요인
A. 정서적 접촉
B. 후속반응
C. 보호자와의 대화
D. 모방
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환경의 이해가 왜 필요한지 등에 대하여 생각해 보는 기회를 가질 뿐 아니라 아동을 이해하는데 아동발달이론은 기초적인 바탕을 제공해준다는 것을 알 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기, 학령기 사회성 발달
#1 유아기 사회성 발달
I. 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4
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