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학습자의 정의적 특성과 발달 : 동기이론
1) 행동주의적 접근
2) 인지주의적 접근
3) 사회학습이론적 접근
4) 인본주의적 접근
- 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
4. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득 기제
2) 가정환경과 또래
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모방자살(동조자살) 관련 이론
1) 베르테르효과
2) 반두라의 사회학습이론
4. 자살의 정의
5. 자살의 원인
1) 정신질환적 요소
2) 생물학적 요소
3) 유전적/가정환경적 요소
4) 스트레스적 요소
5) 상황적 요소
6. 외국의 자살예방정책
1) 미
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III. 언어발달장애
1. 조음장애 2. 유창성 장애
3. 기초장애(언어장애)
4. 음성장애
IV. 언어발달장애가 나타나는 이유
1. 신체발달이 늦어지는 경우
2. 청각이상
3. 지적 능력의 지체
4. 조음기관의 문제
5. 불안한 정서와 환경
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서론
2. 이론적 배경
파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화 이론
손다이크(Thorndike)의 도구적 조건화 이론
스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
헐(Hull)의 체계적 행동이론
3. 교육현장에서 적용될 수 있는 실질적인 예
4. 결론
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행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 시작하며
2. 발달의 개념
3. 발달이론
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이론이다
참고문헌
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교
권두승 외(2010) 성인학습과 상담, 교육과학사
최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경,
김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사
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인간의 행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두어 학습이론이라고 불리며, 모든 연구는 과학적이어야 하며 객관적이고 검증 가능한 것으로 관찰 가능한 사진이나 현상에 한정되어야 하고 학습은 환경에 대
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사회적 문화적 구성을 중시함으로 이론에 대해서 도구주의적 인식론을 지원하는 성향을 보인다.
Ⅲ. 자기주도식 학습과의 관련성
1. 행동주의 학습의 자기주도식 학습의 관련성 행동주의 학습이론은 경험 결과 나타나는 관찰이 가능한 행동
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Bandura(1973)의 사회학습이론에서는 TV폭력물은 아동들로 하여금 그 행동을 모방하게 함으로써 공격적, 반사회적 행동을 증가시킨다는 주장을 하면서 다음과 같은 이유를 제시하고 있다. 첫째, 다른 사람들이 폭력을 행사하는 장면을 보게 되면
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반응(R)->결과(C)와 비교하면 확실히 인간이란 측면을 잘 고려하고 있다.
3) 절충적 접근법
알버트 벤두라(Bandura)가 개발한 사회학습이론이 절충론적 접근법이다. 사람의 행동은 환경, 행동, 사람이란 요인의 상호작용으로 설명된다고 본다.
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