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모형
ㄹ.구조적 환경모형
(3) 메이어의 분류기준
ㄱ. 아동발달 모형
ㄴ. 감각. 인지 모형
ㄷ. 언어. 인지 모형
ㄹ. 언어. 교수 모형
(4) 콜버그와 메이어의 분류
ㄱ. 낭만주의
ㄴ.문화전승주의
ㄷ.진보주의
3.결론-교육과정의 개념 정리
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
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사회 정신건강운동
19.정신분석
20.프로이드
21.특성요인이론
22.행동주의
23.행동요법
24.인지
25.자아실현
26.다원화
27.육군알파검사
28.간편지능검사
29.지도와 상담
30.역동심리학
31.역전이
32.인간 중심론적
33.
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행동주의에 의한 연합주의 학습론이 학습심리학자들에게 가장 인기가 있었고, 최근에는 컴퓨터의 발달에 따라 인지주의 학습론이 많은 주목을 받고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습이론의 유형에 대하여 정리해 보았다. 현대 사회
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학습자 자신이 목표에 접근하면서 진보하고 있다는 것을 느끼면 학습자의 자기 효능감은 더욱 높아질 것이다. 이와 같은 운동동작의 계속적인 실천과 자기 수정적 조정의 과정은 관찰학습에서 내적 표상체계를 행동으로 전환하는 운동재생
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인간발달에 대한 이론
3. 발달 연구와 이론의 교육적 적용
제3장 학습자의 개인차
1. 지능 (인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념)
2. 창의성
3. 인지양식
4. 사회경제적 지위와 성차
제5장 학습의 행동주의적 관점
1. 행
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이론
1.2. 무의식의 개념
1.3. 꿈의 해석
2. 윌리엄 제임스
2.1. 기능주의 심리학
2.2. 의식의 흐름
2.3. 경험적 접근법
3. 존 왓슨
3.1. 행동주의의 기초
3.2. 고전적 조건형성
3.3. 심리학의 과학적 방법론
결
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행동주의 이론(activism theory)
(1) 개념의 이해
학습: 환경의 조성에 따른 학습자의 행동변화
학습 평가시준: 대상자에게 목표한 행동변화의 발생여부
행동주의 이론의 핵심내용
: 인간의 행동은 외적 환경의 통제 아래에 두는 자극-반응-강화의
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모방학습을 하는 기회가 많으므로 기본생활 습관 형성의 계획 수립에서부터 부모를 참여시킨다
2. 학교에서 배운 생활기능의 내용은 가정과 실제 생활에서 통합되어 활용할 수 있도록 지도 한다
3. 기본생활습관 형성 지도방법의 일관성이
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반적으로 여아는 남아보다 더 강한 고정관념을 나타낸다
② 성역할 고정관념은 유아기, 즉 2세에서 7세 사이에 이루어진다
③ 성역할 고정관념은 어떠한 것이 남성적이고 어떠한 것이 여성적인가에 대한 생각이다
④ 남자는 독립적이고 경
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