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환경을 조성하는데 관심과 노력을 경주해야 한다.
참고문헌
- 김상수, 교과 수업, 이제 창의성 수업이다, 하나문화사, 2003
- 강성태, 실과 교과의 멀티미디어 교수-학습 자료 개발과 적용에 관한 연구-5학년 닭 기르기에 관하여, 진주교대 교육
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지지기법, 재정의기법, 직면기법, 역할극, 예행연습 등 1.소집단 이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 소집단의 특징과 기능
제5절 집단발달단계
제6절 사회체계에 대한 이해
제7절 사회복지실천에의 적용
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측정과 평가
5. 결혼상담과 부부치료
Ⅸ. 상담에서의 공감대 형성의 중요성
1. 감정에 반응하기와 무반응
2. 질문기법
3. 해석
4. 충고
5. 되뇌기
6. 내용에 반영
7. 동정 및 동의
8. 이해한 척 하지 말 것
9. 자기노출
* 참고문헌
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반으로 하며, 사회적 맥락에서는 성인의 사회적 역할과 정체성을 재구성하는 데 초점을 둔다. 따라서, 이러한 이론들은 성인학습의 목표와 방법을 선별하는 데 중요한 지침이 된다. 마지막으로, 미래 성인교육은 급변하는 사회환경과 디지털
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학습시킨다).
마찬가지로 인간들의 신념 습관 목표들은 조작적 조건형성의 기제를 통해서 학습될 수 있다. 스키너는 “자유와 존엄을 넘어서”에서 이 원리로 범죄행위를 없애고, 개인행동의 변화와 사회적 변화 및 문화적 환경을 더 좋게
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
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사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근
도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발달적 접근
4) 학교에서의 도덕성 교육
성역할 발달과 교육
1) 생물학적 접근
2) 정신분석학적 접근
3)
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인간의 외부에서 부여된 사회적 금지와 허용의 체계, 사회적 요구와 기대를 내면화하고, 그것에 기초하여 바람직한 행동을 하려는 개인 내부의 심리적 성향으로 규정된다.
사회학습 이론에서는 도덕 발달을 학습과 사회화, 그리고 조건화의
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행동 등을 반복하게 한다. 그렇기에 모든 행동은 행동을 한 다음에 따르는 자극에 의하여 학습이 되는 것이고 적절한 행동이나 부적절한 행동은 결국 강화과정을 거침으로 변화가 가능하다. 스키너의 이러한 이론은 자발적인 반응으로 인하
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반응양식을 더욱 세심하게 관찰하고, 유기체의 내면적인 특성을 고려하여 학습의 조건을 밝힘으로써 인간의 주관적 인지능력을 평가 분석할 수 있다. 이는 반두라 이론이 인간행동과 인지 및 환경적 요인이 상호작용하는 관계임을 밝힌 것이
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