|
반두라의 사회학습이론을 바탕으로 -
James E. Johnson 외 (2014) 놀이, 발달, 유아교육. 아카데미 프레스
부산대 부설 어린이집
중대 부속 유치원 1. 서론
2. 본론
1) Bandura의 사회학습 발달이론
2) 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교
|
|
|
같은 성별의 모델의 활동을 더 많이 모방할 것이다.
4.공격성은 남성적인 행동유형이므로 소년들이 더 공격성을 모방하는 경향이 클 것이다. 반두라의 사회학습이론
이론적 제안
실험방법
실험결과
실험결과
논의
후속 연구
|
|
|
이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
1) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 인간관 비교
인간관 비교
행동주의 학습이론
기계론적인 인간
교수자가 설정한 환경에
|
|
|
사회복지 실천과의 연관성
반두라의 관찰학습은 인간의 학습에 매우 큰 영향을 미치고 있다 TV의 폭력물이 아동들로 하여금 실제 유사한 행동을 하도록 한다는. 것이나 거미공포증이 있는 사람들에게 거미를 자유롭게 만지는 사람을 보여줌
|
|
|
인간행동과 사회 환경. 학지사.
정옥분(2004). 전생애 인간발달의 이론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
3. 요즘의 교육관 - 반두라의 사회 인지학습이론
4. 나의 의견
Ⅲ.
|
|
|
관찰을 통해 인지하고 판단하여 학습이 이루어진다고 보았다.
참고문헌
김홍탁(2014). 디지털 놀이터. 중앙M&B.
오종석, & 조영복. (2011). 경영학원론. 탑북스
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 서울.
이지윤, 「반두라의 사회학습
|
|
|
이론 』 계축문화사 2014
안소정 <성인남성의 흡연태도와 행동 및 금연에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 [2002] [국내석사]
이영옥 <미술치료가 청년기 뇌성마비인의 동작 기능에 미치는 영향 - 반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로>
|
|
|
사회학 이론에서는 이처럼 어떤 행동의 획득과 수행을 별개의 과정으로 보고 있다. 반두라는 동기과정과 강화과정으로 설명하였다, 관찰을 통하여 학습한 행동을 행동으로 옮기도록 유인 받게 되면 모델 행동에 주의를 기울이고 기억을 하도
|
|
|
사회 전체의 문화와 태도가 변화해야 가능한 일이다.
따라서 본인은 반두라의 사회학습이론이 우리 사회 전반에서 체계적으로 적용되어야 한다고 본다. 가정에서는 일관된 양육태도를, 유아교육기관에서는 교사의 모범적 행동과 상호작용을
|
|
|
행동주의 학습이론
인지주의 학습이론
사회학습이론
인본주의 학습이론
구성주의 학습이론
주요학자
파블로프
스키너
게슈탈트
쾰러
반두라
로저스
피아제
비코츠키
주요개념
강화와 처벌에 의한 학습과정
정보처리과정
인간이 가지고 있
|
|
메뉴펼치기
