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행동주의자들이 철저하게 관찰 가능한 외형 적 행동에 대해서만 관심을 가진 반면, 사회 인지 학습이론가들은 인간의 내적 파정을 인정함으로써 인간학습의 인지론적 경향을 함께 수용하였다는 것이다.
(3) 행동의 자기조절
Bandura는 사람의
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행동하기로 결정하여 관찰한 것을 동작으로 재생하는 운동재생과정을 거치게 된다는 것이다. 반두라는 인간의 복잡한 행동은 고전적, 조작적 조건형성보다 사회적 학습이론으로 더 설명이 잘 된다고 주장하였다.
행동수정의 목표는 내담자
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학습과 관련된 인지적 수준을 고려하지 않고 있다
2. 반두라 이론의 시사점
반두라의 사회학습이론의 가장 두드러진 특징은 대부분의 인간의 행동은 다른 사람을 관찰하고 그 관찰한 사람을 본보기로 하여 행동함으로써 학습된다고 믿는데
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반응한다는 사실은 환경을 적절히 조작함으로써 원하는 학습을 성취할 수 있다는 단서를 제공했기 때문이다.
- 중략 - 학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학
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행동, 학습 →반복, or 발생 X
ㆍ강화에 따라 행동 수정이 가능하다.
Ⅲ.사회학습이론 - Bandura
ㆍ관찰 대상자의 행동결과 관찰 + 모델모방, 동일시 →학습
ㆍex)폭력을 많이 본 아이는 더 폭력적! 1. 에릭슨
2. 프로이드
3. 피아제
4. 로크, 루
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인간이라는 사회복지실천의 기본적 철학과 가치에 일치하는 이론적 기반 제공
클라이언트의 환경적 조건을 향상시킴으로써 문제해결이 가능하다는 사회복지 실천의 핵심적 시각을 제공
5) 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론
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이론
1) 인지발달 4단계
4. Kohlberg의 도덕성 발달 단계 이론 (moral developmental stage)
5. Fowler의 영성 발달 단계 이론 (spiritual development)
1) 영성발달 4단계
ⅲ. 학습이론
6. skinner의 조작적 조건화
7. bandura의 사회학습이
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행동에 따르는 과거, 현재, 그리고 기대되는 보상과 벌에 달려있다고 한다. 여기서 말하는 모방이란, 다른 사람이 비슷한 행동을 하는 것을 보고 그 행동을 하는 것(정효진 김왕식, 2000 ) 혹은 타인의 비슷한 행동을 기반삼아 그 행동을 목격한
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학습이 되는 것이다.
8) 수업설계
반두라의 사회학습이론은 교사 뿐 만 아니라 타인의 행동을 관찰하고 인지적 과정을 통해 학습되어 지는데 교사는 수업설계를 통해 정리할 수 있다. 관찰학습을 통해 학습자는 교육과정에서 자기조절과 자
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행동주의적 인간관』,문학과 지성사,1993
원호택 외 옮김,『현대심리학사-실험심리학의 일세기』,교육과학사,1994
레즐리 스티븐슨 지음, 임철규 옮김,『인간본질에 관한 일곱 가지 이론』,종로서적,1996
김희선, 성인교육에 있어서 경험에 관
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