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청소년인성교육. 하혜숙, 황매향, 여태철, 강지현 지음. 출판문화원. 2018 I. 서론
II. 본론
1. '감사'의 개념과 이론 제시
2. 자신이 생각하는 감사 증진활동
3. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.
III. 결론
IV . 참고문헌
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하여 그 외에도 다양한 것을 만들어 교사에게 보여주고 항상 밝은미소를 보인다. 만1세 9월-2월 2학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 2학기 종합평가)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종
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ㆍ서술, 일제 식민 통치의 본질
(4) 모스크바 3상 회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향
3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건
4. 출처 및 참고문헌
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대한 답안을 각각 서술해주세요.
(1) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
(2) 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
(3) 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
(4)
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발달문제를 보인다.
지적장애의 원인으로 환경적 위험요인은 사회적 요인과 행동적 요인, 교육적 원인으로 나누어 볼 수 있는데 환경적 위험요인들을 중재하여 지적장애를 예방하고 지적장애인에 대한 꾸준한 지원과 관심이 필요함을 느끼
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하다.
특수아상담 강의뿐만 아니라 본 과제를 통해 지적장애아에 대한 폭넓은 이해를 할 수 있게 되어 보육현장에서 많은 도움이 될 것 같다. 아동의 잠재력을 최대로 개발하여 삶의 질을 높일 수 있는 교육적 환경과 사회적 환경을 조성하여
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하다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일, 강대중 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
김영화 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
장수한 저, 청소년복지론, 양서원, 2023
노병일 저, 청소년문제와 보호, 양성원, 2022
장수한 저, 청소년 상담론 (이론과 실제), 양서원
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도서출판 신정, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육하는 일은 과학인가 예술인가
1) 교육하는 일의 과학적 측면
2) 교육하는 일의 예술적 측면
3) 교육하는 일에 대한 본인의 견해
2. 존경받는 바람직한 교육자상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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하버드 비즈니스 리뷰, 2017
피터 G. 노스하우스 저, 리더십: 이론과 실제, 한빛아카데미, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 카리스마 리더십의 개념
2. 카리스마 리더십의 특징
3. 성공적인 카리스마 리더와 실패한 카리스마 리더의 사례
1) 성
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본론
1. 언어획득 이전의 언어발달 특징
2. 언어획득 이후의 언어발달 특징
3. 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 방법
1). 언어획득 이전의 언어발달 촉진 방법
2) 언어획득 이후의 언어발달 촉진 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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