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론 : 김학주·이종진 공저, 한국방송통신대학 출판부, 1987
중국고대문학사 : 허세욱, 법문사, 1986
중국문학사 전2권 : 김학주·이동향 공저, 한국방송통신대학 출판부, 1986
중국고대문학사(대우학술총서 인문사회과학 5) : 김학주, 민음사, 1984
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론의 대두배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
1) 사회·문화적 배경
2) 평생교육의 필요성
5. 평생교육의 실현 방안
6. 사이버 대학
1). 원격교육의 정의
2). 사이버대학의 정의
3). 우리나라 사이버대학의 역사
4). 사이버대학의
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공화정시대의 교육
(2) 제정시대의 교육
(3) 교육사상가
2. 중세시대의 교육
1) 시대적 특징
2) 기독교 교육
(1) 기독교
(2) 기독교 학교제도
3) 세속교육
(1) 기사교육
(2) 시민학교의 발생
4) 대학의
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사회 문화적 배경
2. 로마교육의 시대적 구분
◊ 왕정 공화정 시대의 교육
◊ 제정시대의 교육
3. 로마의 교육 사상가
◊ 카토
◊ 키케로
◊ 퀸틸리아누스
4. 로마교육이 현대 교육에 미친 영향
◆ 참고문헌
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공화국'의 승인과 수교 등을 앞두고 우리 민족의 가장 뜨겁고 화급한 문제를 거론한 것이다. 경제학계를 비롯한 한국의 인문, 사회과학계가 사상적 경향을 막론하고 이 문제의 중요성을 대부분 간과하는 관념성을 보인 것으로 여겨진다.
여
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4.고구려
5.백제
6.신라
7.고려
8.조선
9.근대
10.현대
Ⅲ. 서양의 교육사
1.그리스
2.공화시대
3.제정시대
4. 중세의 교육(근세)
5.15c
6.16c
7.17c
8.18c
9.19c
10.20C
11.근대
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 출처
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론☆
르네상스에 대하여.
르네상스란
르네상스의 역사적 배경
르네상스와 도서관
르네상스 시대의 큰 축, 인문주의
☆본론☆
르네상스와 도서관
르네상스 도서관사에 영향을 미친 인쇄술의 발명과 그 배경
르네상스 시대
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과학교육과 기술교육의 중요성 암시
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문자학교, 문법학교, 수사학교
89
군국주의, 관료주의 교육행정
일본천황대신 조선총독이 한반도 통치
교육법령, 교과서 편찬등 전반적
교육행정 지휘, 감독
99
교회의 이론을 세운 자(교부)의
기독교 신
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론> 민석홍 저. 삼영사. 2003.
2. <서양사 총론 1> 차하순. 탐구당 2002.
4. <고등학교 세계사> 오창훈,장종근,장두호,박찬석 (주) 지학사 2003.
5. <고등학교 세계사> 김은숙, 조한욱, 주명철, 최준채, 남한호 (주) 교학사 2003.
6. <텍스트
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론 강 계곡을 통하는 것을 제외하고는 성 베른하르트(St. Bernhard：2459m), 그림젤(Grimsel：2165m), 프르카(Furka：2431m) 같은 협곡을 넘어서만 도달할 수 있다.
그래서 스위스의 여러 산골에서는 다양한 방언들이 발전하였다.
이 방언들 가운데 다수
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