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고급사고력 함양을 위하여 매우 중요할 뿐만 아니라 가장 핵심적인 위치를 차지하고 있다. 효과적인 질문구성을 위한 일반적인 원칙을 종합해보면 대략 다음과 같다.
(1) 질문은 인지적인 수업목표의 여러 단계에 적절하게 맞추어서 구성해야
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과학뿐만 아니라 철학, 문학 등의
인문학, 미술, 음악 등의 예술, 대중매체, 미래연구, 생명과학, 환경문제, 대중문화, 여성학, 도시문제등 수
많은 학문적영역과 영역과 생활문제의 영역에서 문제를 발견하여 교육의 자료를 구성하고 있다는
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과학, 인문학 분야 모두가 포함되어 있어 광범위한 지식을 제공합니다. 이러한 광범위한 지식을 학습할 때 수많은 사실들을 무조건적으로 외우도록 학습시키는 것은 불가능하며 이것은 학생의 학습의욕과 능률을 저하시킬 것이라고 생각됩
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고급사고력 함양을 위한 교수-학습방법 연구. 사회와 교육, 제 25집.
4. 차경수(1993). 개념학습과 사고력 함양. 사회와 교육, 제 17집.
5. 차경수(1996). 현대의 사회과교육. 서울: 학문사.
6. 채서일 (1995). 사회과학 조사방법론. 서울: 학연사.
7. 허경
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고급수준질문의 활용정도가 학업성취와 고급사고력에서 어떠한 영향을 주는지를 밝힐 필요가 있을 것이다.
참고문헌
◈ 김영채·박권생(1992), 사고력 교육을 위한 학습 전략, 서울 : 교육과학사
◈ 김재형(1996), 사회과에서의 비판적 사고력 교
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과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, \"한국 특수교육의 발전 과정\", 제 9회 한
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고급인력의 해외 유출이라고할 수 있을 것이다. 나치즘 압력으로 유대인 감독, 자유주의적 감독, 배우, 기술자들이 미국의 헐리우드로 이주했다. 감독인 에른스트 루비치, 프리드리히 빌헤름 무르나우, 프리츠 랑, 듀퐁, 레오 브린스키(시나리
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인가? 조선의 義理는 바로 公私의 혼합을 목표로 삼았다. 私가 지나쳐 정실주의로 치우쳐선 안 되며, 公만 강조하여 전체주의로 흘러서도 안 된다는 것이다. 유학자들은 이 문제를 개인의 도덕심 고양으로 풀고자 했지만, 이것이 현대인들에
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는 의미는 동일하다고 할 수 있다.
③ 봉축행사의 초축성과 우리나라의 사후관념
천주교에서는 매년 2월 2일 예수가 봉헌을 한 날을 축하하고 있다. 유대인들은 아이가 태어나면 40일이 지난 후에 산모와 아이를 봉헌하는 정결예식을 치르는데
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진하지 않은 남계친족제의 관심이 반영되었다고 짐작된다. 동기가 무엇이었든, 그 법은 무시되거나 우회되어 그 실효성이 의심스러웠으며, 그 규정마저 기원전 40년의 다른법(lex Falcidia)에 의해 완화되고만다.
여성 상속 및 유증권에 관련하여
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인문사회과학 분야에서의 지식과 이해가 중요하다고 믿습니다. 따라서 카이스트에서의 학업을 통해 기술적인 역량 뿐만 아니라 인문학적 사고력을 함양하고, 미래에는 이를 바탕으로 더 나은 사회를 위한 연구와 기술 발전에 기여하고자 합
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과학적 직업에도 인문과학계 사람들이 할 수 있는 일이 있으며 , 거기에 필요한 자연과학적 지식은 인문과학계 고교생이라도 이수한다는 사실을 알아야 한다. 이렇기 때문에 진로는 되도록 폭을 넓게 잡아서 기한을 충분히 확보해서 결정해
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인문·예술적 소양과 융합적 역량을 더욱 발전시켜 사회에 기여하는 사람이 되겠습니다. 1.세종과학예술영재학교에 지원하게 된 동기와 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망에 대해 기술하시오.
2.수학 과학 분야에서 자
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
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