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밀의 [자유론]에서 많은 것을 배울 수가 있다. 사상의 자유, 개성의 존중, 진리가 어떻게 형성, 발전, 소멸되는지에 대해 깨우쳐줄 것이라 믿는다. 그래서 [자유론] 읽기를 권한다. 1. 밀의 생애
2. [자유론]의 주요 내용
3. [자유론]으로부
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밀, 『자유론』, 황경식 역, 서울대학교출판문화원, 2009. 동서양고전의이해
한 학기 강의를 수강한 후 향후 자신이 본격적으로 읽고 싶다고 생각한 고전(고대부터 현대까지, 인문·사회·예술·과학 분야를 망라)이 무엇인지 밝히고 그 고
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인문적 실학주의(humanistic realism)
3) 사회적 실학주의(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감각적 실학주의 (Sense realism)
Ⅲ. 로크(Locke)의 교육사상
1. 로크(Locke)의 교육사상
1) 정치론과 교육
2) 지식론과 교육
3)윤리론과 교육
4)
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밀의 도덕철학 The Moral Philosophy of J. S. Mill
(이대희, 哲學論叢, 영남철학회, 1997)
- 공정으로서의 정의관
(안광일, 사회과학연구, 광운대학교 인문사회과학연구소, 1998)
- J. S. Mill의 自由主義에 關한 硏究 自由論을 中心으로
(朴震, 인문과학,
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인문과학 연구소, 국제학술세미나 자료집.
정혜영(1997), 발도르프학교 교육의 사상적, 이론적 기초 : 슈타이너의 인지학적 교육론,
교육학 연구 35권.
정희영(2004), 기독교유아교육론, 교육과학사.
죠지 나이트(1995), 철학과 기독교교육, 박영철
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