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련 관할 관청의 허가와 감독
단 점
영유아의 개성, 개인차 고려가 힘듦
교사와 영유아 간의 개별적 상호작용의 어려움
공간이 적음
휴식 공간의 미흡
질병과 전염병에 노출 ㈎ 보육장소에 따른 유형
1) 가정보육
① 자기 집 보육
②
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유형, 정문길 편, 소외, 문학과지성사, 1984
◈ 정문길, 소외론 연구, 문학과지성사, 1989
◈ 전수일, 노동과 인간 소외 문제, 광운대학교 인문사회과학연구소, 1998
◈ 한국철학사상연구회, 노동과 소외, 자연과 의식, 역사와 변혁, 삶, 사회 그리고
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과학연구(2000)
- 키드키즈넷.“포트폴리오 평가”. http://www.kidkids.net/eduinfo_new/field_view.htm?e_id=886 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오의 개념과 목적
2. 포트폴리오의 유형
3. 포트폴리오의 장단점
4. 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오
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과학연구, 2003
박의수, 루돌프 슈타이너의 유아교육론, 인문과학논집(강남대학교), 1996
성용균, 발도르프 학교의 인간교육, 교육학연구, 2000
양선희, 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석, 아동학회지, 2004
윤선영, 발도르프 유아교육의
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가사분담
2) 일가정 양립지원제도의 활성화
3) 여성이 평등하게 일할 권리와 기회의 보장
4) ‘취업맘 친화적’ 보육정책과 교육정책의 재편이 요구된다.
5) 성평등 인식의 개선 필요성
6) 양성평등교육의 활성화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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