목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오의 개념과 목적
2. 포트폴리오의 유형
3. 포트폴리오의 장단점
4. 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오의 개념과 목적
2. 포트폴리오의 유형
3. 포트폴리오의 장단점
4. 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
포트폴리오를 사용 시 아동 개개인의 발달진행과정을 추적해서 기록할 수 있다. 따라서 이 시도가 계속적으로 이루어지게 하기 위해 적절한 평가 준거가 개발되어 아동의 성장발달에 도움을 주는 평가체제로서 일반화되어야 한다고 생각한다. 다만 포트폴리오 평가 시 교사의 더 많은 시간 투자가 요구되고 1인당 배당되는 아동이 너무 많으므로 올바른 평가 진행을 위해 최상의 교육환경 지원 및 정책적인 교육이 필요하다 생각한다. 또한 교사들이 융통성 있게 포트폴리오를 이용하여 통합적 수집과 평가가 이루어질 수 있도록 다양한 연구 및 프로그램 개발도 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김영숙. \"유아교육기관에서의 포트폴리오 평가 활용방안 연구.\"論文集(2001)
- 나귀옥, 전명남.\"보육시설에서 포트폴리오 평가의 활용 연구\" 순천향 인문과학논총(1997)
- 다음블로그. https://blog.daum.net/djc111/4665669
- 이경화, 이주은. \"유아 언어활동에 대한 포트폴리오 평가의 효과 연구.\" 사회 교육과학연구(2000)
- 키드키즈넷.“포트폴리오 평가”. http://www.kidkids.net/eduinfo_new/field_view.htm?e_id=886
Ⅳ. 참고문헌
- 김영숙. \"유아교육기관에서의 포트폴리오 평가 활용방안 연구.\"論文集(2001)
- 나귀옥, 전명남.\"보육시설에서 포트폴리오 평가의 활용 연구\" 순천향 인문과학논총(1997)
- 다음블로그. https://blog.daum.net/djc111/4665669
- 이경화, 이주은. \"유아 언어활동에 대한 포트폴리오 평가의 효과 연구.\" 사회 교육과학연구(2000)
- 키드키즈넷.“포트폴리오 평가”. http://www.kidkids.net/eduinfo_new/field_view.htm?e_id=886
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