아동관찰및행동연구 ) 포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오

소개글

아동관찰및행동연구 ) 포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 포트폴리오에 대한 이론적 배경
2) 실제 영유아의 포트폴리오 실제
3) 포트폴리오에 대한 본인의 생각과 느낌
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

폴리오 평가는 영유아의 기초 학습 능력의 향상과 자기표현기술의 향상을 가져올 수 있다. 기존의 평가방식에 비해 포트폴리오 평가는 각 영유아의 발달 단계 및 생활 방식 등에서 비롯된 개별적인 활동을 존중하면서 영유아의 잠재적인 자발성과 창의성을 이끌어낼 수 있는 평가방식이다. 그렇기 때문에 교사가 교육 목표 달성을 위한 진행상황을 확인하고 필요한 부분을 수정·보완하는 방식으로 유연하게 교육을 할 수 있다.
영유아 포트폴리오 평가를 위해서는 교사의 관심과 노력이 필요하다. 교사가 포트폴리오에 대한 이해가 부족하다면 영유아의 활동자료를 수집하는 데 그칠 우려가 있기 때문이다. 포트폴리오는 자료의 수집과 더불어 수집된 자료를 분석하여 이를 토대로 영유아의 신체 발달 및 인지 및 사회 발달 정도를 파악하고 다음 활동을 계획하고 실행하는 데 반영해야한다.
영유아 포트폴리오 평가를 위해 영유아의 활동사진, 활동결과물, 관찰기록, 교사의 총평 등이 필요한 만큼 교사는 포트폴리오에 대한 구체적이고 체계적인 이해가 필요하고 실행 수준을 높이는 것이 필요하다.
4. 출처 및 참고 문헌
영유아 포트폴리오 평가 적용의 장애요인 및 개선방향. 김은영. 아주대학교. 2016

키워드

아동관찰,   포트폴리오,   영유아 ,   평가,   활동