|
병역의무의 충돌을 조정할 수 있음에도 굳이 현역복무를 강요하는 것은 방법의 적절성과 최소 침해의 원칙에도 반한다고 생각한다.
양심적 병역거부의 문제는 다루어지고 있는 과정이지 아직 매듭지어진 것이 아니고, 당분간은 심도 있는 논
|
|
|
가이익 및 안보와 개인의 인권은 위계적인 성질이 아니다. 따라서 양심적 병역거부의 문제를 국가와 개인의 대립이라는 방향으로 설정하는 하거나, 또는 국가이익이라는 이론 속으로 포섭하려는 논리들을 경계해야 한다고 본다.
양심적 병
|
|
|
말을 절대로 하지 않으며 다른 종교와 어울린다거나 .시회에서의 지위 등에 대해서도 동조하지 않으며 집총을 거부하여 병역의무를 거부하는 것 등이 있다. 요즘에는 이런 현상들이 양심적 병역기피라는 문제로 사회문제시 되고 있다. 개인
|
|
|
병역의무와 대체복무제도」, 『기억과 전망』통권4호, 가을호, 민주화운동기념사업회, 192-210(19쪽)
정재영, 1994, 「세속화와 한국 교회의 성장」, 『현상과 인식』 Vol.18 No.4, 한국인문 사회과학회, 61-86(26쪽)
황현주, 2012, 나는 지상낙원에 살고
|
|
|
과학 무기와 장비, 정보시스템이 주도하는 현대전에서 위와 같은 규모 정도의 징병인원이 감소한다 하여도 그다지 문제되지 아니한다 할 것이고, 양심적 병역거부자들을 전쟁에 참가시킨다 하여도 그들로부터 최고의 전투력의 발휘를 기대
|
|
 |
병역거부 실현과 대체복무 개선을 위한 연대회의 ; http://corights.net/main.php 자료실 189번 문서 참조.
3) 당사국의 후속조치
법무부는 답변 자료를 통해 청원인 윤여범과 최명진의 구제를 위한 조치를 검토하고, 유사 사례 재발 방지를 위한 양심적
|
|
|
과학교육 ⑥ 우수인력들의 해외
유출
5. 이공계 기피현상을 막기 위한 해결책은 무엇일까요?
① 정부의 대학입시정책 수정
② 어렸을 때부터 과학에 대한 흥미도 유발
③ 과학 기술인에 대한 우대 풍토 조성
④ 병역특례의 폭 확대 ⑤ 국가
|
|
|
거부하며, 각 개별의 지나온 과정을 감안했을때, 그것들의 개별성을 인정해 주는 성격을 지닌다. 우리는 이런 개별성에 대한 인식이 필요하다. 현 시점에서 가장 중요한 것은 이런 국가적 의미에서의 개별성이 요구된다. 점점 더 글로벌화 되
|
|
|
과학의 발달로 통신 기술의 발전으로 ‘정보화’사회가 도래될 수 있는 도구적 수단으로 이용되었다. 그래서 세계적인 전파로 인터넷 네트워크가 가능해졌다. 컴퓨터와 인터넷의 전파에서 세계 자본주의의 성격으로 미국의 기업 이윤 창출
|
|
|
과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, \"한국 특수교육의 발전 과정\", 제 9회 한
|
|
 |
양심적 병역거부에 대한 찬반 토론
* 면접후기: 영어면접은 시사적인 문제에 대한 질문도 있었습니다. 자기소개에서는 일반적
인 성격의 장단점이나 지원동기, 포부보다는 고등학교 시절부터 현재까지 자신의 사회 경험
에 대해서 대답하
|
|
 |
병역에 대한 거부감이 큰 사회에서 모병제는 ‘빈민의 군대’ 탄생으로 이어질 것이다. 저소득층 입대 비율이 압도적일 것입니다.
69.군대 내부의 문제점은 무엇인가
이미지와 간부들의 진급만을 1순위로 생각하는 이기적인 태도가 있기 때문
|
|
 |
과학적 측면에서 현대 산업 사회의 문제점을, 막스의 이론은 철학적이고 사회 구조적인 측면에서 자본주의의 모순점을 알려 주었습니다. 그렇게 보면 '사회개선' 이라는 기준에서 과학과 경제는 마치 동전의 양면과 같다는 생각입니다. 이 가
|
|
메뉴펼치기
