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역사 과목의 독립이 필요합니다. 일본의 역사교과서 왜곡은 대부분이 근현대사에 집중되어있는데 우리 아이들은 근현대사를 배우지 않는다면, 그것은 앞으로 일본의 역사교과서 왜곡에 대해서 대처할 수 없다는 말이 된다. 그렇기 때문에 근
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과학』, 연세대학교 인문과학연구소, 2004년, 112쪽~118쪽, 126쪽~127쪽.
9. 맺음말
모든 역사적 사실에 있어서 가장 중요한 것은 올바른 역사인식이다. ‘일본군성노예’ 라는 주제 또한 그 범주 안에 해당한다. 그리고 또 하나는 과거 역사를 왜곡
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일본 측의 반대 표명에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 매우 찬성② 찬성③ 중립
④ 반대⑤ 매우 반대
16. 일본과의 부정적인 외교 문제(역사왜곡, 독도문제 등)가 우리나라 국민들이 일 본의 다른 콘텐츠(전자제품, 게임 등)를 사용하는 데 영
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역사 문화 등을 연구하고 사료를 모아서 과거의 역사적 사실을 고증하려는 데에만 목적을 두었고, 일제의 역사 왜곡이나 탄압에 대해서 소극적인 입장을 보였기 때문에 ‘현실 도피적’이었다는 비판을 받게 되었다.
역사를 바라보는 과정
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