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저. 평생교육경영론. 공동체. 2015.08.20.
2. 권두승(대학교수), 최운실 저. 평생교육경영론. 교육과학사. 2014.02.28.
3. 김창엽 저. 평생교육경영 (평생교육기관의 경영과 전략). 청목출판사. 2012.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육정보미디어연구』 24-3), 2017
이는 긍정적인 발판이라고 시작한다.
4. 출처 및 참고문헌
http://www.nile.or.kr/index.jsp 국가평생교육진흥원
박창언 「한국형 온라인 공개 강좌(K-MOOC) 운영 현황과 과제」 (한국교육과정학회) 2016
이병헌 「MOOC 학습
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들이 대부분이다. 실제로 홈페이지 질문과 답변을 하는 란에 다른 시간대나 주말에 프로그램을 개설해달라는 요청이 보였다.
이러한 점을 개선하기 위해 기장군 평생교육센터에서 해결책으로 우리 동네 배달강좌를 연 것이 아닐까 예상한다
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평생교육경영론(권두승 외 지음, 교육과학사, 2014)
지역사회중심 평생교육지원체계 분석 (허정무, 홍진옥, 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 2016) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 나의 생애와 발달
1. 평생학습과 평생교육의 개념
2. 평생교육
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평생교육경영론, 학지사, 2011.
정민승, 성인학습의 이해, 에피스테메, 2010.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.
곽삼근 외, 한국평생교육의 이론과 실제, 교육과학사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 속한 지역사회의 평생교
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방안
1. 홍보교육 활성화
2. 건강에 대한 유지ㆍ증진방안이 마련
3. 자원봉사 프로그램의 다양성과 전문성을 확보
4. 노인자원봉사 전담조직 설치와 지원 강화
5. 노인 자원봉사에 대한 사회적 보상체계의 강화
Ⅵ. 결론
참고문헌
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평생교육 ……………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 3p
1. 인문학 교육 ……………………………………………………… 3
2. 인문학 교육 사례
(1) 복지관 …………………………………………
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실이 많을 뿐 아니라 교육기관 관련 종사자들의 교육 실시 전문성과 교육 의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위
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교육연차보고서」. 교육인적자원부(2009).
2. 「특수교육 실태조사서」. 교육인적자원부(2009).
3. 「특수교육여건 개선 추진계획」. 교육인적자원부(2009).
4. 「특수교육통계」 교육과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육
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교육원 홈페이지. http://site.inha.ac.kr/life
조선대학교 평생교육원 홈페이지.http://www.chosun.ac.kr/~z5014/
2004/index.php
창원대학교 평생교육원 홈페이지. http://www.changwon.ac.kr/~lifelong
천안대학교 평생교육원 홈페이지. http://www.cheonan.ac.kr/education/
index.jsp
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교육기관인 테크노 유니버스에서 심도 있는 과정을 수강하며 IT 보안 전문가로서의 첫걸음을 내딛게 되었습니다.
4. 지원동기 및 포부
21세기는 그야말로 정보화 사회로, 정보의 중요성은 국가와 기업의 경쟁력을 좌우하는 핵심적인 요소가 되
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교육관
과학 경쟁력이 곧 국가의 경쟁력이라는 점에서 과학 지식을 가르치고 인재를 육성하는 것만큼 의미 있고 보람된 일은 드물다고 생각합니다. 그래서 과학 교육을 평생의 직업으로 생각하고 지금까지 역량을 키워왔으며, 이제 지금까지
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교육 현장과 정책 개발에 실질적으로 반영되도록 노력하겠습니다.
넷째, 역사교육의 사회적 책임을 인식하고 지역사회와 연계한 평생교육 프로그램 및 역사 문화 활성화 사업에 적극 참여하겠습니다. 지역사회 주민을 대상으로 한 역사 강좌
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교육학목표/교육학철학의 중요성 159
나. 기본이 중요한 이유 161
다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 161
? 교육학의 기본적인 학술능력을 검증하는 기출문제 163
? 인성검사와 시사상식문제 210
? 출제빈도 높은 논술주제 237
? 자소서 입력 항목
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교육관, 가정 환경, 가훈
자기소개서의 도입부는 특별한 형식이 없는 한 어렸을 때의 이야기로 시작한다. 이 때의 이야기는 장황하게 늘어놓아서 많은 분량을 차지하지 않도록 주의한다. 간략하게 요약하면서도 핵심을 잘 제시해야 하는데,
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