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것들에 대해 느끼고 있으니 졸업할 때가 되면, 직장을 다닐 때가 되면, 결혼을 할 때가 되면 그 동안의 경험들이 내 지혜의 깊이를 더해 줄 것이라 믿어 의심치 않는다.
<참고문항>
- 학문의 즐거움 (히로나카 헤이스케 / 김영사 / 1992)
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읽고 글쓰기
(3) 이야기 읽고 그림 그리기
(4) 이야기 읽고 주인공에게 편지 쓰기
(5) 이야기 읽고 주인공의 별명 짓기
(6) 등장 인물이 되어 일기 쓰기
(7) 표창장․고발장 쓰기
(8) 다른 장르로 바꾸기
(9) 비슷한 이야기 찾기
(10) 이야기
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인문과학연구』제16호, 서울: 덕성여자대학교 인문과학연구소, 2011.
조동걸, 『현대 한국 사학사』, 서울: 나남, 1998.
최정기, 『5·18민중항쟁사』, 광주: 광주광역시 5·18사료편찬위원회, 2001.
한상진, 『386세대, 그 빛과 그늘』, 서울: 문학사상
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즐거움
우도할계의 유혹│양파 껍질 하나 더 벋기기│역지사지의 법칙│본질주의의 명암│사회과학적 냄새를 풍겨도 좋다│‘학문 주체성’을 어떻게 볼 것인가?│사대주의도 다시 보자│쉬운 싸움의 부메랑│명암의 법칙│흑백논리의
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학문영역 간의 고립으로 인해 삶에서 통합이 이루어지지 않는 문화의 파행성을 우려하게 되었다. 學問領域 간에 相互交換이 절실한 때이다. 인문과학 편에서 자연과학을 이해하지 못함으로써, 또는 그와 대립적으로 자연과학이 인문과학을
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