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일본어에 대해 대부분의 사람들이 이상하다고 생각하지 않는 다는 점입니다. 이는 방송을 보는 눈이 예전의 편향되고 엄격한 잣대에서 관용적이고 여유 있는 잣대로 바뀌었다는 것으로 해석 될 수 있습니다. 또한 일본어를 잘 모르는 사람들
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일본의 종합대학 내에도 교육학부가 있는데 이 교육학부도 각종교원 교육 프로그램을 동시에 개설하여 운영하고 있다. 이러한 현행 일본 초등교원 교육 제도는 1958년 중앙교육심의회(문부과학성 장관의 자문기관)가 ‘개방적 체제가 가져오
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필요
먼저 이번 분석을 통해 본 논문에서는 국어 순화를 위해서는 다방면의 관점을 중시하고 이를 실천하고자 하는 노력이 필요하다고 생각했다. 앞에서도 말했듯이, 제대로 사용되지 않는 순화어들은 대체로 단어의 길이가 지나치게 길거나
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이며 그 외의 특징으로는 조동사 뒤에는 동사원형이 오고, 두 개의 조동사를 같이 쓸 수 없다는 특징이 있다. 보조용언처럼 조동사의 의미로 범주화 하면 다음 표와 같다.
3.2 일본어와 보조용언
일본의 보조동사는 동사를 て형으로 동사 두개
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일본문법을 두루 참조하였을 것으로도 짐작되고 있다.
근대 인문과학의 학문적 배경은 분석학과 논리학 및 심리학이었다. 그리고 국어학의 사상적 배경은 "국어는 우리 민족의 정신적인 새김이요, 우리 언어 공동체의 생각과 행동 세계를 지
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