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학습효과를 높인다. \'TIME for Kids\'와 같은 인지도가 높은 기존의 경쟁 잡지가 있으나 독자층을 분명히 확보하여 차별화를 시도해서 ‘어린이 영어잡지’라는 새로운 시장을 개척한다는데 의의를 둔다. 영어동화를 내용의 핵심으로 선정했는
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학습자에게 미치는 영향면, 수업의 전개 방법면, 수업의 설계면, 수업구성 활동면, 전문적 책무성면
3. 수업평가의 기법
□수업평가의 절차모형
준비 및 설계 단계 - 판단 근거 수집 단계 - 판단 및 정리단계
□수업평가의 PIE 모형 : 계획-실행-
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효과
개인과 사회의 관계에 대해 이해하다.
당시 미국의 60년대의 다양한 사람들을 파악한다.
작품은 그것이 창작될 당시의 사람들의 생각과 시대 상황을 담고 있다. 작품에 나타난 당대의 의식, 인물, 배경, 표현 등을 이해하고 이를 감상
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의의 ①현전하는 가장 오래 된 향가 작품이다.
②민요가 4구체 향가로 정착한 유일한 노래이다.
③향가 중 유일한 동요(童謠)이다.
④서동 설화가 노래의 배경 설화가 되고 있다.
▶ 구성 제1-2행 시상의 발단(원인)
제3-4행 서동과의 밀애(결과)
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, 민지사, 2000.
③ 김종광, 『낙서문학사』, 문학과지성사, 2006. 1. 작가 소개
2. 단락
3. 주제
4. 작품해설 및 특징
5. 등장인물 및 인물묘사방법
6. 배경
7. 플롯의 유형
8. 시점
9. 문학사적 의의
10. 어떻게 가르칠 것인가?
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학습 결과 및 방법 쓰기 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
20. 주요 정보 요약 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
21. 수학 교과서의 주요 개념 이해 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
22. 의미 지도 (M
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방법
3) 운영 내용
4) 운영 실적
Ⅵ. 흡연예방지도(교육)프로그램 사례
1. 흡연예방 및 금연운동 발대식 및 절대금연지역 선포식
1) 일시
2) 대상
2) 식순
2. 흡연예방 및 금연운동 표어?포스터 공모전
1) 일시
2) 대상
3. 건강생활, 흡연예
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읽기 수행에 미치는 요인
Ⅱ. 읽기부진아의 개요
1) 읽기부진아의 개념
2) 읽기부진아의 특성
3) 읽기부진의 원인
Ⅲ. 읽기부진아동의 교수-학습 방법
1) 읽기 부진 아동의 교수-학습전략
2) 교과서 제대로 읽는 방법
【 참고자료 】
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의의 주요인물
① 브라멜드(Theodore Brameld)
② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig)
② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig)
④ 닐러
Ⅱ. 재건주의 교육의 특징
1. 재건주의의 교육원리
2. 재건주의의 교육사상
3. 재건주의의 학습방법
Ⅲ. 다른 교육이론과의
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의의 주요인물
① 브라멜드(Theodore Brameld)
② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig)
② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig)
④ 닐러
Ⅱ. 재건주의 교육의 특징
1. 재건주의의 교육원리
2. 재건주의의 교육사상
3. 재건주의의 학습방법
Ⅲ. 다른 교육이론과의
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