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이론 분석 윤주영 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 임수현 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
심리학-현상학적 성격이론 최태현 고시계사 고시계 Volume 33 Issue 2 1988 pp: 306-308
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매슬로우가 무의식 수준에서 인간의 욕구를 다루었다면 앨더퍼는 의식수준에서 그것을 다루었다는 차이도 있다.
어떻든 이 이론은 두 가지 이상의 욕구가 동시에 작용할 수도 있다고 함으로써 인간행동의 설명보다 현실적으로 잘해주고 있
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주요한 수단인 금전적인 보상은 선수들의 능력향상과 성과향상의 주요한 동기가 된다.
3. 동기 부여 관련 이론과 관련해서-서울 지하철에 대한 적용 사례
(1)서울 지하철
① 매슬로우의 욕구 단계 이론에 따른 고찰
매슬로우의 욕구 단계 이
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이론
(1) 매슬로우(Maslow)의 욕구단계이론
(2)맥그리거(Mc gregor)의 X이론과 Y이론
(3) 리커트(Likert)의 관리시스템론
(4) 피걸스와 마어스의 이론
(5) 아지리스(Chris Argyris)의 개인과 조직에 관한 연구
(6) 브룸의 모티베이션 모델 이론
(7) 포털와
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주민의 공동체 의식을 향상시키는 것이어야 한다. 셋째, 소득을 향상시키는 것이어야 한다. 넷째, 생활환경의 개선과 문화시설의 확충을 이룰 수 있도록 하는 것이어야 한다.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시
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있는 이유를 설명하시오.
1. 사회 변화에 따른 교육형태의 변화
2. 평생교육의 필요성
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
2. 교육적 시사점
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욕구), 소속의 욕구(집단에 소속해 타인과 교류하고 싶은 욕구), 존경의 욕구(명성, 명예에 대한 욕구), 자아실현의 욕구(자신의 일에서 최고가 되고 싶은 욕구)의 순서로 욕구가 진행된다는 것이다. 그리고 X-Y이론을 주장한 맥그리거(D. McGregor)
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욕구를 충족시켜 주는 기관이라는 것을 전제한다.
이럴 때 인구가 증가하고 경제발전으로 인해 경제적 여유가 증대하면 학습욕구를 충족시키려는 사람이 늘어나 학력이 상승하고 학교가 팽창한 것이다.
매슬로우의 동기이론
1단계 : 생리
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 앞 서 살펴본 바와 같이 매슬로우는 자신의 이론을 통해 인간의 욕구는 타고난 것이고 욕구의 강도와 중요성에 따라 크게 다섯 가지로 구분된다고 주장하였다.
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매슬로우의 욕구위계이론은 바탕으로 인간의 가장 기본적인 욕구부터 실현해가며 상위 단계인 자아실현의 욕구를 만족 할 수 있도록 끊임없는 교육을 받고 또한 유지해가고 있다. 매슬로우의 이론을 바탕으로 현대사회의 흐름에 맞춰 받아
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