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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 매슬로우의 기본욕구
① 생리적 욕구
② 안전 욕구
③ 애정소속 욕구
④ 자존 욕구
⑤ 자아실현 욕구
⑥ 인지 욕구
⑦ 심미 욕구
2) 교육적
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장의 방향성을 이해하려면? → 매슬로우의 인본주의 이론
자기분석 보고서를 작성할 때, 한 가지 이론만 사용하는 것보다 여러 이론을 함께 적용하면 보다 깊이 있는 분석이 가능하다.
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4. 결론
성격이론은 인간 행동을 이해하는 중요한
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욕구인 사랑받는 욕구를 해결하려 할 것이다.
알더퍼(Alderfer)는 매슬로우의 욕구 계층 이론에 제기된 많은 문제점들을 극복하고자 그의 욕구 계층 이론을 기반으로 하는 ERG이론을 제시하였다. 그는 매슬로우와 마찬가지로 욕구의 범주를 구분
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박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 동기부여의 내용이론
I. 매슬로우의 욕구5단계설
II. 앨더퍼의 ERG이론
1) 존재욕구
2) 관계욕구
3) 성장욕구
III. 허즈버그의 2요인이론
IV. 성취동기모형
* 참고문헌
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인본주의 심리학』, 서울: 법문사. 1. 인본주의 심리학의 기본 원리
2. 도덕 발달 및 도덕교육에 관한 기본 가정
1) 로저스
2) 매슬로우
3) 콤즈(Combs)
3. 인본주의 심리학과 도덕교육 기법
1) 만남 집단
2) 교류 분석
3) 원초적 절규 치료
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욕구가 단계별로 발생하는 것이어서 이전의 단계가 충족되어야 다음 단계로 넘어간다고 하였다. 따라서 경영자는 조직구성원들을 만족시키려면 단계적 접근이 필요하다고 주장하였다.
4. 상황적 관점
모든 상황에 적합한 경영이론이란 없고
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 생애
II. 인간에 대한 매슬로우의 기본 가정
III. 주요개념
1. 잠재적 창조성
2. 형성되어 가는 것
3. 욕구5단계
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소
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주의 교육
3) 인본주의 교육의 목적
4) 인본주의 교육에서 학생과 교사의 역할
2. 인본주의 교육 원리
1) 자기주도적 학습
2) 학습방법에 대한 학습
4) 자기평가
4) 감성의 중요성
5) 비위협적 환경
3. 인본주의 교육의 제한점
4. 매슬로우&로
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이론에서 보는 동기는 외적보상과 내적보상을 결합해서 다룬다.
④ 인본주의 이론
성취, 수월성, 자아실현을 추구하는 인간의 욕구에 근거한 내적강화물이다. 개인의 주관적 의식, 경험, 자기인식 등을 강조한다.
cf) 현상학적 관점(교수님
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달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문
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