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관리의 핵심은 미라이공업의 사례연구에서 볼 수 있었듯이, ‘구성원들의 만족’을 이끌어내는 것이다. 즉, 조직구성원들이 개개인에게 권한위임과 동기부여를 통해 성과 제고와 능력 개발을 촉진하여 조직 역량 강화를 촉진하는 ‘임파워
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연구의 적용 상황
심리적 계약 분석 / 사례
사례 - 직업안정성 -위반(도요타자공)
사례 - 피드백, 자율적 업무,자녀양육의 혜택,승진,직업안정성-모범(미라이공업)
사례 - 경영자가 생각하는 업무 피드백
사례 - 파업, 성과금- 위반(알
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연구, 기술적 연구, 상관연구, 소급연구, 실험연구로 나눌 수 있다. 역사적 연구의 예로는 1969년부터 1989년에 걸쳐 실시된 ‘기술과 교육’의 교육과정 구성의 흐름을 알기 위한연구가 있다. 기술적 연구의 예로는 공업고등학교 기계과 교육과
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인사관리
1. 직무관리
1) 모집, 선발관리
2) 직무배치 관리
3) 이직관리
2. 교육관리 1
1) 계층별 교육과정
2) 직능별 교육과정
3) 자기계발 과정
4) 부서활성화과정 & 기본과정
5) 교육담당자 관리
3. 평가 및 보상관리
4. 노사관리
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인사관리
1. 직무관리
1) 모집, 선발관리
2) 직무배치 관리
3) 이직관리
2. 교육관리 1
1) 계층별 교육과정
2) 직능별 교육과정
3) 자기계발 과정
4) 부서활성화과정 & 기본과정
5) 교육담당자 관리
3. 평가 및 보상관리
4. 노사관리
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사례의 시사점 47
제 Ⅲ 장 동탄 신도시 개발에 관한 사례연구 49
제 1 절 개발 배경 49
제 2 절 추진과정 및 개발계획 50
1. 추진과정 50
2. 개발계획 53
제 3 절 입지선정 및 주변환경 55
1. 입지 선정 55
2. 주
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인사관리, p.54~55
2. 학위 논문
김현중, 「한국의 조직문화 특성에 관한 연구」, 호남대학교 행정학 박사 학위 논문, 2002
김정호, 「중소기업의 경쟁전략에 관한 사례연구」, 경북대학교 경영대학원 석사학위논문, 2001, p.14
정병운, 「중소기업의
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관리론
2. 저성과자 관리제도
1) 제도의 개념
2) 저성과자 발생의 원인
3) 저성과자가 조직에 미치는 영향
4) 저성과자 관리의 필요성
Ⅲ. 사례분석 - 서울시현장시정지원단제도·······································
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관리체계 모델로서의 BSC
마. 타회사의 BSC 도입 사례
제3절. 교육훈련에 관한 고찰
1. 인적자원개발과 교육훈련
2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈련시스템의 구성요소
가. 멘토링의 기원 및 개념
나.
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관리 시스템의 개황
2. 지식경영과 지식관리 시스템의 연동
3. 한국기업의 지식경영 도입 현황 및 지식관리 시스템 구축 효과
4. 한국 기업의 지식경영 및 지식관리 시스템의 문제점
5. 삼성 SDS사의 지식 정보시스템 아리샘 구축 사례
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EL-2
44.인사이드텔넷컴
45.에이텍시스템
46.동양전자
47.감사원
48.삼성물산-2
49.CAPS(캡스)
50.대우건설-2
51.SCS
52.체리부로
53. 한솔섬유
54.LG cns
55.POSCO(포스코)-2
56.LG화학-2
57.한국 전력공사-2
58.쌍용자동차-2
59.삼성중공업-2
60.SK텔레콤-2
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공업/품질관리/신입
2. 현대중공업/선박기능연구/신입
3.삼성 중공업 (영업직)
4.삼성중공업-2 (기계 기술 전문가, 기술영업)
5. 대우조선/생산관리/경력
6. 대우조선 / 생산관리 / 경력
7. 대우조선/생산관리/신입
8.POSCO (인사관리)
9.INI ST
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획 교육 분야의 관리 업무와 심리학적 지식을 접목한 기업 사례연구를 통해 기획, 자료수집, 통계 분석, 종합 평가 제안 능력을 발달시켰습니다. 전공과 프로젝트를 통해 배운 인사란 사람에 대한 신뢰를 바탕으로 이루어지는 경영의 가장 강
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인사 기획 교육분야의 관리업무와 심리학적 지식을 접목한 기업사례연구를 통하여 기획, 자료수집, 통계분석, 종합평가 제안능력을 발달시켰습니다.
전공과 프로젝트를 통해 배운 인사란 사람에 대한 신뢰를 바탕으로 이루어지는 경영의 가
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사례 중심으로 작성해주세요.
2. 지원 직무의 경력/이력에 대해 상세히 기술하고 이를 위해 준비, 노력했던 경험을 통해 해당 직무를 수행함에 있어 본인이 가진 역량을 작성해주세요. (단, R&BD직무는 연구내용, 연구성과 중심 기술)
3. 조직
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