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인상깊었던 전시였다.
2. 참고문헌
1) 이현숙. \"모네의 수련과 본인의 연꽃.\" 국내석사학위논문 단국대학교, 2007. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T11015629
2) 유미숙. \"끌로드 모네의 회화세계에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 수원대학교, 2021. 경
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미술) 들이 상당부분 등장하게 되는 데 \"분홍양파들이 있는 정물\"가 이를 뒷받침하고 있다. 본질들을 줄여 버리는 이러한 일, 즉 표현해야 할 회화적인 요소들의 수를 감소하는 일은 마티스의 화가로서의 경력에 있어서 핵심적인 발전으로
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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 색채치료 도구
2. 색채를 활
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미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오. (*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 그림책이 선정되어야 함. 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르의
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미술관에 갔다 오며 느꼈던 아쉬움이 굉장히 커 그 부분에 있어 발전 방향을 모색하고 그것을 바탕삼아 발전시키면 조금 더 나같이 뒤늦게나마 유대감과 연대감을 더 많은 호남사람들이 느낄 수 있지 않을까 싶다. 끝.
<참고문헌>
강민기,
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미술 지도 방안 연구」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
강호순(2005)「루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
김미경(2002)「R. 슈타이너 교육사상에 관한 연구」숙명여
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인상적인 장면을 표현하여 초벌구이 한 작품.
적당한 두께의 점토판을 만든 후 스케치하고 점토를 붙여 가며 표현하도록 함
Ⅶ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 문제점
첫째, 기본접근방법의 문제점으로, 지금 우리 나라의 초등학교 미술교
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후기 초상화의 특징(18?19세기)
Ⅴ. 인물화(초상화)의 구도
Ⅵ. 인물화(초상화)의 Kawara자화상
1. Today Series
2. I Am Still Alive
3. I Got Up
4. The I Met series
5. The I Went series
6. One Million Years
Ⅶ. 인물화(초상화)의 인물화검사
1. 인물화 검사의 기
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미술 자체를 사물의 얼마나 더 비슷하게 그리느냐만 중요하게 보았던 것 같습니다. 그러나 산수화와 풍경화의 차이를 알고 산수화가 추구하는 것이 무엇인지 알고 나니 동양의 산수화가 더 멋지고 더 깊이 있게 보이는 것 같습니다.
중국의
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미술사, 마이클 설리번, 예경, 2000
간추린 중국미술의 역사, 중국미술사교연실 편저, 시공사, 1998
중국회화이론사, 갈로, 미진사, 1997
동양의 역사와 문화, 조영록, 국학자료원, 1998
동양화 읽는 법, 조용진, 집문당, 2002
세계 미술용어 사전, 월간
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