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배경………………………………… 2
Ⅱ. 개방형 임용의 개념 및 특징
1. 개방형 임용제………………………………………………………… 3∼7
1) 개방형 임용제의 의의
2) 개방형 임용제도의 기능
3) 개방형 임용제도의 특징
4) 개
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도입하여 학교장이 발급
- 전문자격증은 국가기술자격법에 의해서 취득하도록 하고 학점인정제 도입.
참고문헌
김기철(2002), 공업의 특성과 발전, 경상대학교 / 최고관리자과정 논문집
남근우(2001), 북한 공업관리체계 변화에 함축된 정치적
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도입을 통한 실질적으로 맞춤형 교육이 가능하도록 학급당 교사 숫자를 2배수로 배치하는 등의 획기적 공적투자와 발상전환이 필요하다.
(5) 적성과 소질을 고려한 교육
현재 우리나라의 교육환경은 학생 개개인의 소질과 적성을 무시한 채,
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직무능력 평가를 통해 매칭하는 과정이 필수적이나 아직 그런 작업이 미미하다. 고령자의 특성과 경험을 최대한 활용할 수 있는 기업 스스로의 개선노력이 없이는 노동력 부족시대에 대처하기 어렵다.
중고령자는 경험적성측면에서는 고숙
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직무능력 평가를 통해 매칭하는 과정이 필수적이나 아직 그런 작업이 미미하다. 고령자의 특성과 경험을 최대한 활용할 수 있는 기업 스스로의 개선노력이 없이는 노동력 부족시대에 대처하기 어렵다.
중고령자는 경험적성측면에서는 고숙
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적성 이룸이 프로그램 부서 및 운영시간 40
【그림-20】특기· 적성 이룸이 프로그램 활동안 41
【그림-21】특기· 적성 이룸이 프로그램 활동 모습 41
【그림-22】영어교과특성화반 활동 모습 42
【그림-23】영재반 활동 모습 43
【그림-24
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직무 교육, 외부 교육 등으로 나누어 다양한 프로그램을 체계적으로 시행
-리더십 교육은 신입사원을 위한 과정에서부터 임원후보자 양성을 위한 Meritz MBA 과정까지 전 임직원을 대상으로 하며, 직급별로 요구되는 자질, 역할 및 책임과 역량
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인성 등과 같은 개인차에 의해 결정되므로 개인의 진로행동의 성숙성에 초점을 두는 관점
특성-요인이론(trait and factor), 미네소타(Minnesota) 직업적응이론, 홀랜드 (Holland)의 직업인성이론 등 Ⅰ.직업재활
▪ 직업재활이란
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직무분석→직무평가→직무급을 실시하여야 하고 연공적 요소를 낮게하고 직무급적 요소를 높여 가는 임금체제로 전환하여야 한다.
(14)시간근무와 도급제 및 재취업 알선을 적극 추진 개발하여야 한다.
(15)민간 부문에서 활용
민간인 기업체
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인성향을 파악하는 것은 예초에 포기하고 말았다.
사람의 인성을 다루고 대화와 소통이 중요한 미술교과에서 현실은 거리가 너무 거리가 멀다. 따라서 적어도 주당 2시간 정도의 수업시간은 확보되어야 한다.
3. 미술수업을 위한 시설 및 교
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