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8장 유아문화와 생활지도
제9장 학급운영 관리
제10장 교육과정 운영
제11장 행사관리
제5부 인사 및 행정업무
제12장 교원의 인사업무
제13장 유치원 행정실무 및 공문서 관리
제14장 문서작성 실무
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 +
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8장 유아문화와 생활지도
제9장 학급운영 관리
제10장 교육과정 운영
제11장 행사관리
제5부 인사 및 행정업무
제12장 교원의 인사업무
제13장 유치원 행정실무 및 공문서 관리
제14장 문서작성 실무
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 +
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인재를 핵심인재군과 직무전문가군으로 구분하여 핵심인재군에게는 경영자로서의 역량 확보를 위한 교육을, 직무전문가군을 대상으로는 직무전문역량 강화를 위한 제도 및 교육을 실시.
-외부 전문기관 위탁 교육, 외부 업체의 컨텐츠를 사
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인재상으로 발전 해야 될 것 같다는 생각을 했고 아직 많이 부족하다는 것을 새삼 느끼게 되었다.
여러 가지 해야 될 일들이 막연히 많아서 머리가 아팠었는데 이렇게 정리를 하고 보니 뭘 해야 할지도 알 것 같아서 너무 좋았다. 단순히 레포
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2.0의 시대로의 전환
2.2. 기업교육의 변화
2.3. 학습조직측면의 기업교육 시사점
2.4. 기본전략방향의 설정
2.5. 교육전략
2.6. HRD전략의 기본방향이 추구하는 인재상 구축
3. 기업교육담당자의 역할과 사명
3.1. 역할
3.2. 사명
Ⅲ. 結論
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지식백과
https://rhkrtjdaks1.blog.me/221682110652 1. 서론
2. 본론
1) 평생교육의 개념
(1) 평생교육의 정의
(2) 평생교육의 협의 및 광의의 정의
(3) 평생교육의 특성
2) 평생교육의 대상과 교육내용
(1) 여성 평생교육
(2
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지식(Knowledge)
2. 기능(Skill)
3. 태도(Attitude)
4. 습관(Habit)
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 인증제
Ⅵ. HRD(인적자원개발)과 조직개발교육
1. 개인주도 조직개발교육
2. 조직주도 조직개발교육
Ⅶ. HRD(인적자원개발)과 평생학습
Ⅷ. HRD(인적자원
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지식기반경제사회에서 요구하는 인재양성 전략으로 교육 정보화가 중요하게 다루어져야 한다는 것을 시사한다. 아울러 학교교육 중심에서 평생교육 중심으로 변하고 있으며, 지식기반경제사회의 도래로 요구되는 인간상은 창조적 인간, 평
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인재양성을 위한 정보영재 교육과정의 현황 및 개선방안 연구, 한국정보과학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 교과학습
1. 국어과
2. 수학과
3. 사회과
4. 과학과
Ⅲ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 중요성
Ⅳ. 인재
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인재관리
1. GE
1) 정의 및 규모
2) 확보 및 선발
3) 육성
4) 동기부여
2. MS
1) 요구하는 인재상
2) 확보 및 선발
3) 육성
4) 동기부여
3. 프루덴셜
1) 정의
2) 확보 및 선발
3) 육성
4) 동기부여
Ⅶ. 향후 기업의 선진화 방안
1. 기본방향
2.
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