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인지론
2) 공격성의 발달 양상
3) 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 생물학적 요소
(2) 사회적 요인
4) 공격성의 통제 방법
(1) 카타르시스 관점
(2) 부모 훈련
(3) 인지적 방법
4. 사회인지 발달
1) 사회인지의 개념과
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인지적(cognitive), 정의적(affective)``─`에 미치는 상호 영향을 개념화하고 있다.
갤라휴의 개념적 모델에는 ‘동작을 위한 학습’과 ‘동작을 통한 학습’이 모두 포함되어 먼
저 동작을 위한 학습에서는 유아의 동작능력을 발달시키기 위한 방
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인지작용에 호소하는 방법이며 이는 설득자의 특성, 설득물의 내용과 편성, 수신자의 특성 등이 설득효과 영향
- 감정을 직접 조건화에 의해 조작하는 방법
(2) 행동유도를 통한 태도의 변화
ㅇ 인지적 일치에 대한 요구가 있다는 것을 전젤 먼
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지식의 개인적 구성이 사회문화적 맥락 내에서 다른 개체와의 공동 구성으로 인지적 갈등이 사회인지적 갈등의 개념으로 바뀌는 사회적 구성주의로 발전하였다.
① 학습자가 교사, 또는 다른 사람들의 생각을 담고 있는 가공물 등과 더불어
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서론
Ⅱ. 본론
1. 심리적 측면에서의 에로티시즘
2. 광고와 에로티시즘
3. 성적 소구 광고의 개념
4. 성적 소구 광고의 유형
5. 성적 소구 광고의 실례
6. 성적 소구 광고의 효과
7. 섹스어필 광고 사용시 고려사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지 않고 책임감 있게 받아들이게 한 후 정체감, 가치, 자존심 등 심리적인 힘이 발동 할 수 있도록 돕는다.
제 14장 학습사회의 과제와 전망
학습개요 및 학습목표
첫째, 학습사회의 관점과 개념적 기초를 다루기
둘째, 학습사회의 원리로서 가
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개념
(2) Piaget의 인지발달 단계
4. 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건형성 이론
(1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
(2) 고전적 조건형성과 영향요인
2) Skinner의 조작적 조건형성 이론
3) Bandura의 인지적 사회학습 이론
(1) 관찰학습의 구
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모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 행동수정에서 널리 사용되고 있다. 뿐만 아니라 강화와 모델은 효과적인 사회적 기술과 행동의 결여로 새로운 친구를 사귀
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개념과도 비슷하다.
(4)애들러식 치료
·애들러식 접근은 기술적 절충주의와 상당히 관계가 있어, 절차에 얽매이지 않고 클라이언트에게 가장 좋을 것이라 생각되는 여러 가지 인지적, 행동적, 체험적 기법을 적절하게 사용한다.
·이 치료의
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개념
2. 영유아 사회정서 부적응 행동유형
1) 영유아 정서적 부적응 행동유형
2) 영유아 사회적 부적응 행동유형
3. 각 부적응 행동지도방안
1) 위축･고립된 행동을 보이는 부적응 유아지도 방법
2) 반사회성 유아의 지도방법
3) 과
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